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标题: 小学品德老师述职报告在收获和感恩中结束本学期 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2017-1-18 11:36
标题: 小学品德老师述职报告在收获和感恩中结束本学期
带着满满的收获和感恩，本学期又即将结束了……

九月，教师节来临，我校迎来了 “河南电视台新农村”频道的一次专访，我和我们五六班全体同学接受了本次采访录制。河南电视台记者对我校悦纳教育、校风校训、信息化建设以及pad班课堂进行了录制播出。节目播出后五六班家长纷纷在微信群中表示肯定学校信息化方便为孩子们做出的努力，感谢学校为孩子们提供的优质学习环境及设施条件，表示今后将更加支持学校和老师的工作。

上学期，我参加了二七区品德学科素养大赛，在本学期一开学，我代表二七选手参加了郑州市品德学科教师素养大赛，荣获郑州市品德学科教师五项全能“一等奖”，在此次漫长的比赛中，很感谢本次活动予以帮助和支持的领导和同事们。通过本次活动我认为在教师基本功和堂教学等方面都取得到了很大的提高，更让我见识到郑州市以及各区县优秀的老师们，受益匪浅。

十月份，送走了十一黄金周，忙碌的工作又扑面而来。创客故事、校本课程、德育论文、研究性学习成果的申报……让我在一次次敲打键盘的同时，对自己的工作也是一次次的总结和反思。依托学校提供的“魔法教棒”评价系统我所撰写的“小红花大奖励”德育评价论文，获得省级三等奖。本学期我将 “红领巾金话筒”社团校本课程进行整合，并补充我们五年级“金话筒社团”活动的图文，影音资料等过程性资料，申报了“郑州市研究性学习”成果，现已经二七区评选推至市级参赛。

接学校任务通知：在本学期登封校长交流活动中，我展示了一节运用信息化手段的语文综合实践活动课——“我是小小推销员”。实际上，这样的活动课，在五六班已经是常态并在不断创新。

每个单元的语文园地我们都开展对应的综合性学习活动：开学初，“制定阅计划”，我们班学生分小组合作进行调查，周末时走进书店：哪些作者受读者欢迎，哪些书的类别是常见的，哪些书目是适合儿童的。孩子们有计划有分工的深入了解后，制定了自己的阅读计划，并展示在班级文化牌中

学习第二单元《小苗与大树的对话》后，我们学写“访谈录”；举办“小小新闻发布会”、以及综合性学习“遨游汉字王国”、观看《建国大业》学写“观后感”、学写“勿忘国耻振兴中华”演讲稿，并在班级分小组进行演讲选拔赛，以及年级演讲比赛的决赛。在演讲活动中，我们班学生充分利用手中的pad，演讲稿、PPT，插图音乐，完全由自己完成。

在写作方面，从上学期开始，我带领学生坚持撰写博客。今年的十一月，郑州市第10届“博客大赛”落下帷幕。五六班张艺冉、王雅慧、韩佳君、路鹏飞、刘展博等十几名学生进入“少年博览”前100名，博文加精数量可喜。其中韩佳君的博文“坚强的生命”在博客首页被推荐，并选入郑州市精选博文集13篇少年博览文章其中一篇，编辑成册。我被聘为“郑州教育博客编辑”聘期一年。

语文老师的教学不仅停留在课本、阅读、写作，更是交际、实践以及情感体验的融合。我们坚持写博，在博客中相互点评，坚持在“喜马拉雅”听书中与同学们进行口语交际，对话，在米学网中与课文中的人物对话，与作者对话……

十一月，我在河南商报的报纸上偶然看到一个公益性的暖冬活动，一个周末，我加入志愿者行列，随商报众多爱心志愿者到荥阳县山村慰问“贫困孩子”，家长看到我微信中的分享，留言让我一定转述给孩子们，让他们也知道，还有一群这样的孩子。我很感动我们班的家长也和我一样关注着孩子们的德育。于是，我将真实的感受讲给孩子们听，随后他们在米学上发的感慨，“她们用一双双小手，撑起一个个破碎的家”让我感动并被河南商报记者写入报纸。一包饼干、一块蛋糕在她们的眼中就是那么好吃，那么甜，我们却当做小零食，吃完就吃完了，我们在吃这些小零食时，有想过那些孩子们么？我们有这么好的条件，就应该好好珍惜好好学习，做一个对班级对社会有用的人。”五六班学生李孟洁看着雨雨和佳佳自强自立的报道落泪，她在班级网上互动平台里如此留言，并要把自己最喜欢看的课外书寄给这对小姐妹。在河南商报的统筹下，五六班全体学生与荥阳县的双胞胎小姐妹结成帮扶，孩子们亲手为他们准备小礼物，写信……再到后来学校领导关注并发出邀请，请雨雨和佳佳来学校过圣诞节，两个小姑娘参观我们美丽的校园、参加五六班“读书推荐会”。小姑娘表示郑州真好，学校真漂亮！五六班的孩子们，也感慨自己在长江东路小学实在是太幸福了，还不懂得珍惜真是太不应该了，爸爸妈妈真的太辛苦了，以后要主动承担家务等等……这不仅仅是一次活动，更是一次德育契机，和情感的碰撞……

十二月到一月，这个阶段，我们无奈的多次经历雾霾假，在停课不停学的要求下，五六班利用微信群将整理好的复习资料放入邮箱，并在微信群中为家长解读重点复习和方法。有针对性的分层给家长指导孩子复习的侧重点和方法。“信息化”运用已经不仅仅在五六班的课堂上，而是学生及家长共同的体验。也许五六班的试卷成绩不会因信息化的加入而突飞猛进，但学生的综合能力和情感表达正在潜移默化的得到发展和进步，我希望带给孩子们的进步和成长是受用一生的能力和情感体验。

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