四年级教案《丰收欢乐而归》《大海啊，故乡》欣赏

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第一单元  东海渔歌
授课时间：2013年9月16日—2013年9月22日    课时：2课时
第三课时
一、课题：《丰收欢乐而归》
二、课时：第三课时
三、授课年级：小学四年级
四、教材内容分析:
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
五、教学目标：
1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2、描述音乐表现的不同情感。
六、教具：录音机，多媒体播放器
七、教学过程：
　1、 师生问好歌
2、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪？这种情绪是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等）？
　3、教师介绍乐曲。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成，每一部分的情绪是不同的，引导学生第二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。
　4、根据条件，教师可播放电影《海霞》的片段，补充欣赏电影插曲《织鱼网》，增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。
　5、分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。
　（1）开始是由什么乐器领奏的？
　（2）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？
　（3）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。
6、提出问题的回答，让学生们说说自己对音乐的感受。　
八、教学反思：

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第四课时
一、课题：《大海啊，故乡》
二、课时：第四课时
三、授课年级：小学四年级
四、教学内容：欣赏歌曲《大海啊，故乡》
五、教学目标：
1、欣赏歌曲，培养学生热爱大海、热爱家乡的感情。
2、能够哼唱歌曲，并进行旋律创编。
六、教具：多媒体课件
七、教学过程：
1、师生问好歌　
2、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？自己家乡了解多少？
3、欣赏歌曲《大海啊，故乡》，要求学生们认真聆听说出自己最感动的旋律，并哼唱。
4、再次聆听，让全班学生进行哼唱，并引导学生说出对故乡的情感。
5、出示台湾诗人余光中的作品《乡愁》，要求学生们在《大海啊，故乡》的背景音乐下朗诵。
6、请学生们哼唱出自己感兴趣的节奏，并创编。
7、有感情的演唱，并说出对祖国和故乡的热爱。
八、教学反思：