快乐识字《看谁猜得对》听课记录

ljalang

教师		符惠琼	时间	2016-12-13   星期二第一节
课题		快乐识字《看谁猜得对》第一课时				班级	太阳三班
教具		教学PPT、两只小猪的图片、幼儿用书
教学过程					游戏			点评
一、课前调控（师生问好） 二、游戏：手指谣 三、情境导入：今天有两只小猪来我们班做客，小朋友们一起来打声招呼吧！（男生女生各代表一只小猪进行比赛。） 四、教师有感情范读儿歌一遍。 五、异步跟读儿歌：      1、请你跟我读一读      2、请你跟我拍手读 六、教师提问幼儿：“一头猪有几只耳朵几条腿呢？两头猪呢？三头猪呢？” 七、异步接读儿歌：      1、请你跟我接接读      2、男女生接接读 八、游戏：这是一个桶 九、找伙伴拍手朗读儿歌两遍 十、男生女生各派一名代表上台朗读儿歌。 十一、利用幼儿用书指字读。					1.男女分组比赛 2.手指谣 3.这是一个桶			1、教师语言童趣、温柔，教态大方。 2、建议教师的PPT插入背景图片，幼儿看起来会醒目，也会美观大方。 3、幼儿读书不拖音、有节奏感。 4、贯穿数学的加法来计算猪的耳朵与腿。 5、课堂气氛活跃。
值得借鉴的亮点	1.教师的语气温柔大方。 2.不断鼓励幼儿，读书气氛活跃，有节奏感，不拖音。
评价	教学准备：充分 目标达成：优秀 课堂氛围：开心 课堂调控：有序