听课反思 观摩全市初中政治优秀课有感

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12月19日至20日，2016年全市初中政治优秀课比赛在市外国语学校进行，有幸聆听学习了来自港埠中学包明华老师、灌南初级中学赵林老师、灌南实验中学魏现园老师以及灌南小窑实验中学王叶老师等四节优秀课，四节课的课题都是苏教版《道德与法治》七年级教材里《预防未成年人犯罪》这一课。课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力，以下是观摩四节课的所获所思，在这里与大家一起分享。

首先，四位老师基本功都非常扎实，老练稳重的教态、行如流水的课堂流程、精美丰富的多媒体课件以及严谨科学的课堂组织能力，无一不使我惊叹，让我知道了自己在教学工作上还有很多的事情要做、要学，为下一步自己的奋斗目标提出了明确的方向。

其次，四节课全部采用了活动、探究的教学方式，在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境。

再次，四节课是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。

最后，四节课教师情感真切，学生真情释放，政治课课教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥。授课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例更加贴近学生生活，教学效果更加显著。

另外，在听课的过程中，几位上课教师板书很少，大多都是借助多媒体教学，省略了传统的板书这一环节，个人认为，板书还是需要有的，而且要利用好板书，这对知识的生成、呈现，培养学生对知识网络的建构能力都有着莫大的帮助。

结合以上所学所获，我在以后的教学中我要努力做到以下几点：

第一，要认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。

第二，就是努力促使自己的课如何上的有趣，对于七八年级的政治课，我感觉重在趣味上，课堂中充分调动学生积极性，设计趣味性的活动，以便让学生们在乐中学，在学中获。“亲其师才能信其道”，良好的师生关系主要建立在课堂上，四十五分钟的交流对话，是增进感情、拉近距离的重要方式，课堂活动就成为了实现的途径。因此在课前活动的设计非常重要，在今后的教学中，我要注重这一个方面。

第三，就是认真用好黑板，记得读过赣榆区教研室王常亮校长的一篇博文，里面提到我们的课堂要“黑板白板用起来”，结合自己的课堂实践，我认为板演对于我们政治课，特别是毕业班的政治课有以下几点好处：

1.发现学生知识盲点。通过上黑板答题，对于学生来讲，不只是背诵的问题，还要把记忆的东西通过文字展现到黑板上，从这个过程中去发现自己在知识上的盲点，从而确定自己在课后的复习重点。同时也有利于教师去发现问题，教师针对学生的知识盲点、答题思路上存在的问题进行二次备课，充分了解学情，在此基础上去进行下节课的教学设计。

2.规范学生答题格式。通过上黑板展示，学生在做题过程的“小毛病”就会暴露出，当堂纠正，有利于学生充分认识到自己的错误，提高自我要求。对于学生的答题要求规范，利用台上同学所暴漏出的问题以例说法，让其他同学引以为戒。

3.锻炼学生答题能力。在黑板上答题，脱离了书本，学生对知识语言的运用能力此时就会显现出来，每一次上台答题，都是一次能力的提升。

另外，通过板演，台上同学身上暴露的问题，也有可能是台下同学当中存在的问题，这样的方法更接“地气”，更有说服力，更容易引起其他的同学的注意，通过这些“毛病”去促进自我学习。

通过本次观摩优秀课评选活动，我对连云港市推行的 “释放师生潜能的课堂”的理念有了更深的认识，教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。课改犹如大海，我就是大海中的一滴水，我的使命就是不让我这滴水蒸发消失，而是用我的力量去融合其他水滴，让我们的队伍不断壮大。在今后的教学中做有心人，扎实备好、上好每一节课，让自己尽快成长起来。