教育随笔 现在的孩子收获了怎样的快乐？

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  刚刚在二年级上了一节健康课，内容是《快乐好心情》。课上完了，我一点也不快乐！

      课堂上，我设计了一个“传递快乐”的小游戏。我准备了一朵美丽的小花，取名“快乐小花”。告诉孩子：老师击掌，小朋友传花，掌声停，小花传到哪个小朋友，这个小朋友给大家讲一讲自己经历的最快乐的事。第一次，小花传给了一个男孩子，他的脸憋得通红，眼睛紧紧地闭着，就是不讲一句话。我想他可能是个比较腼腆的孩子，这件事对于他来说太为难，我就很委婉地替他解了围，让游戏继续下去。第二次小花传给了一个女孩，女孩茫茫然地玩弄手中的小花，用很低很低的声音说：“跟同学玩，很快乐。”我就势引导：“你跟哪些同学玩什么游戏时，你很开心？”女孩沉默不语。我三番五次地引导她讲一讲她玩游戏的快乐，女孩始终茫然地看着大家。其他小朋友跃跃欲试，我以为今天恰巧遇到了两个不太活泼的孩子。游戏继续，这一次传给了一位课堂上很爱讲话的男生。正在这时，眼保操的音乐响起。只听他站起来大声喊道：“-------吃大便！”我没有听明白他说的是谁，这时候，全班爆发出一阵雷鸣般的笑声。我几次制止，可是很多孩子似乎意犹未尽，哈哈地笑个不停-------

      我问孩子：“听了这样的话，你们很开心吗？”“嗯！”“老师一点也不开心，因为我听到一句粗俗不文明的话！这样的话不值得我们这样开心！相反我们更应该禁止这样的语言！”

      是孩子们没有快乐？是孩子们不会表达快乐？是孩子们不懂什么是快乐？是阿衰一类的“快乐”影响了孩子们的快乐观？是我不懂孩子们的快乐？是我的设计有问题？---------