农村中小学数学教师置换脱产研修培训汇报

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2016年10月8日，参加河师大国培计划农村中小学数学教师置换脱产研修培训，集中培训阶段聆听专家的演讲，跟岗实践阶段与教师同行切磋、观摩名家的教学，反思总结阶段在交流中反思，在反思中进步，现在我们已经返回到工作岗位，进入到返岗实践的门槛，我带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去。现将自己几个月来的学习和实践总结如下：

一、思想上的转变

在培训以前很多时候不知道该如何上课，理论知识很缺乏，想进行理论上的充电又不知道从何处下手，对学校的老教师的做法很是盲目的崇拜和不假思索地照抄，整天只是忙于常规的备课、上课和批改作业等，总是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，也在教学上没有更多更好的突破。经过培训，这些问题我都找到解决的办法了，现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样做一名与时俱进的教师，怎么将现代的信息技术与用到自己的教学中，该如何在教学中渗透数学思想，该如何培养学生的数学思维能力使孩子也能够学好数学，提高综合运用的能力？

二、教学上的转变

在影子研修阶段的学习中，老师说，上好课的要领是“抓住一个点，拎出一条线，铺开一个面，勾出一个魂”；上好一堂课的关键是“正确、深入的课标解读和课标细化，独具匠心的教学设计，机动灵活的教学措施。”在自己的岗位上，我大胆的放手，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式，主动地参与到探究学习活动中来，在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力。

三、业务水平的提高

   教师专业发展的三条途径：个人反思、同伴互助、专家引领，“国培”给我们搭建了学习交流的平台。短短一个多月的学习，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，教育是充满智慧的事业，也深刻意识到自己所肩负的责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

学习的收获很多，同时在学习中也认识到自身的不足。在今后的教学工作中将努力实践新课程的理念，同时也加强理论学习和教学研究工作，使自己的专业向更高层次发展。

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一中 刘伟霞