三年级上册《一次成功的实验》教学反思

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本次汇报课我讲的是人教版三年级上册第八单元的第二篇课文《一次成功的实验》。本节课的教学重点是让学生知道课文的主要内容;读懂课文，了解实验的过程及结果，理解实验成功的原因。教学难点是领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。
　　在本课教学中，我主要让学生通过“读一读、想一想、画一画、说一说”来学习本课。课堂上围绕实验成功的关键，学生抓住课文重点句：“一个女孩低声对同伴说：‘快！你第一，你第二，我最后。’”和“有了危险，应该让别人先出去。”引导学生揣摩人物心理，指导学生朗读训练学生的语感。通过朗读再现实验过程，学生读出情，读出意，读出味，加深对课文的感悟。

这节课还有很多值得思考的地方：

1、在指导学生朗读方面做得还是不到位，感情烘托得不好。

2、在引导学生抓住课文中的重点词“不假思索”联系上下文理解意思时，应该指导学生训练说话，拓展延伸，进一步体验情感，给学生打下扎实的语文基础。

3、课堂的教学语言还可以更简洁和精致一些。对学生的评价语言也值得进一步研究和推敲，因为好的教学语言对学生就是一种运用语言的示范，好的评价语言更能激发学生学习的欲望和学生对文本的个性解读。

4、本课通过一个实验让学生明白要学会先人后己，团结合作。本来预设的是让学生上台演示一下，做做这个实验，可能会更易于学生理解。但因为时间有限，只能放在课下。