小学音乐《小鸟，小鸟》教学反思

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一、本节课的主要目的：能准确演唱《小鸟，小鸟》的合唱局部，达到和谐统一。体验与感受：观看《动物狂欢节》片段，（1）狮子，模唱主旋律；（2）天鹅，随音乐舞蹈，模仿天鹅动作。欣赏（《白鸟朝凤》）《空山鸟语》，感受（唢呐）二胡的音色特点和丰富的表示力。
二、优秀教案：
本课的设计是由歌名导入歌曲，然后让同学齐读歌词体会歌曲感情，初听歌曲感受歌曲情绪，分乐段学唱歌曲强调齐唱合唱的概念，点出各乐的难点（节奏）。
三、胜利的经验：
在歌曲处置方面感受歌曲中八分休止符对于表示歌曲所起的作用，在表示歌曲时注意情绪的掌握，并有感情地演唱歌曲。但是在注意二部合唱的音准、声部的和谐、统一上做的不是十分好,在以前的音乐课上对两声部的训练的比较少,由于同学对两声部感到不愿意接触,课堂上我往往都是让同学通过欣赏来了解多声部歌曲.由于有了以前对多声部歌曲的了解,而《小鸟，小鸟》又是一首非常简单容易掌握的两声部歌曲，在练习了几遍之后，有一局部同学已经能开始准确的演唱了，还有一小局部同学需要在下节课中加强训练，直至掌握。
四、失败教训反思：
在为小动物们编排舞蹈上同学们都显得不好意思，有的同学能大方的站出来，但是大多数同学需要老师和同学们的不时鼓励和协助。
五、教学创新点：
让歌与情节扮演相结合，给同学带来一个轻松的学习环境。
论语中说“学而不思则罔”而我们的教师则应该注重“教而不思则罔”只有注重不时的反思才干在教学中不时的进步。