音乐课《迷人的火塘》教学反思

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这是一首侗族歌曲，广西柳州三江就有侗族，所以同学们对侗族有一定的了解，我首先让同学说说他们所了解的侗族的生活以和侗族的风土人情，这样就不知不觉的对本课的歌曲旋律有了一次认识。
　　在接下来的教学环节中，如聆听歌曲的范唱、歌曲学习、歌曲处置、歌曲演唱、以和后面的歌曲扮演音乐实践活动都时时贯衣着音乐，而且都是为本课服务的音乐。使同学在本节课中始终在音乐的氛围中歌唱、舞蹈、欣赏以和扮演，没有任何一个环节是脱离了音乐的。
在歌曲处置的过程中，我采用了和同学一起分析歌曲，让同学自身找出适合本课歌曲的演唱方法和演唱情绪。这样同学在进行演唱时就会增强演唱的兴趣。也可以在同学出现错误时使同学印象深刻，便于加强同学的音乐感。同时以同学为主体是让同学更好的走进音乐课、走进音乐的一个有效手段。