《我们做朋友》教学反思

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《我们做朋友》教学反思
临高县第三小学  李海洪
一年级学生还不太会说话，在口语交际之前我首先给学生进行了示范，让学生懂得怎样去说才符合要求。如学生说得不完整时，我及时进行了点拨。我比较注意学生良好交际习惯的培养，如让学生眼睛看着对方说话。
教师在设计教学活动时，根据学生的年龄特点，创设了各种交友情境，引导学生在实践中学习了交友技巧，进一步激发了学生交友的兴趣，培养了学生善于交流、乐于表达的习惯。
本次口语交际的不足之处：
1、由于时间安排及把握问题，后面环节留给学生说的时间不够，结束得有些仓促。
2.对能力相对较弱的学生关注不够，没有及时对他们进行指导。今后要加强课堂调控能力，注意时间的安排及把握，关注所有学生，让学生的口语交际能力不断提高。