美术《剪拉花》教学反思

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这是一堂一年级的手工剪纸课，要求小朋友学会制作简单的不同形式的拉花。一开始的导入新课，为了激发儿童的学习兴趣，为同学创设主动参与的学习氛围。
一开始，我用“变魔术”把一张平面的纸通过拉伸变成了立体的拉花，从而引起同学好奇的兴趣，都疑惑地问：“他是怎么变出来的？”因此这个环节很好的调动了同学的积极性。之后我在幻灯片下演示三种不同形式拉花的制作过程，整节课下来，同学基本上都能掌握拉花的剪制，也感受到了剪制拉花的乐趣，有些同学还创新的剪出了不同于老师示范的拉花样式，但从中还是发现了一些问题，有些在绘制过程中各条线之间距离没有掌握好，造成粗细不同，看上去不够整齐，细的地方也会容易拉断，这些问题的出现都必需在示范过程中和同学交待清楚，特别在画时要和同学强调好，为的是使拉花出来的效果更漂亮。在之后的几次课中我注重强调了这点，同学反映出来的问题也逐渐减少。特别对于程度弱的同学要个别对他们进行指导，也可以利用互帮互助的方式，让会的同学去教不会的，从中也发现问题，并纠正他们的错误，这样也大大减少了老师的负担，让每个同学都能扎实的掌握拉花的基本制作方法，创作出属于自身的漂亮拉花。还有个别同学的打开时过于急，也会造成拉断或者没有完全打开，拉起来没有达到拉花的效果，有待在示范时加以强调指出。
因为第二天就是六一儿童节了，课后有的班主任和同学还用它来装饰教室呢，自然而然地达到了本课美化环境的目标。