幼儿园教学案例 我有小手

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“我有小手”这首歌曲小朋友们都特别的喜欢。“我有小手拍拍拍，我有小手我拍拍拍，我有小手我拍拍拍，我有小手拍！”小朋友唱这首歌的时候拍着自己的小手，歌声特别得好听。

可是，新来的小朋友他的小手总是乱拍，或者成别人不注意，摸摸小朋友衣服上的小熊，去摸小朋友的发卡，去捡地上的东西，他的小手好像缺了一个指挥。户外活动的时候，他从小朋友身边走过，就小手伸得特别的长，从每个小朋友的身上一扫而过，有几次，我就告诉他不能那样，他瞪着眼看了看我，好像他没有什么错似得。但与此同时，我也发现，每当小朋友的东西掉到地上，他总是第一个跑过去帮小朋友捡起来。吃完饭，他也会第一个跑过去拿起抹布，帮小朋友擦桌子。毛巾洗完之后，他也跑过来帮忙挂毛巾。有一次，有一个小朋友的鞋带开了，他跑过去，摸索着，过了一会，他喊道，“老师，老师，我弄不好！”我走过去，看到他把小朋友的鞋带系成了死结，我就想批评他。可是，我想了一下，为什么不借此机会来给他一个正面教育呢。想到这里，我让这个小朋友站到我跟前，一步一步地详解讲解了系携带的步骤，他点了点头，让他回家尝试一下。并且告诉他，我们每个人的小手都特别得能干，如果我们能控制一下就好了，比如他可以帮忙擦桌子，帮忙挂毛巾，小朋友特别喜欢你，老师也可喜欢你。但如果我们每个人都管不住自己的小手，乱摸别人的东西，他们都会讨厌我们，不喜欢和我们做朋友。他点了点头，说老师我知道，我再也乱摸小朋友的东西了。后来，情况逐渐好转，他的小手真能干!

我有小手拍拍拍，我有小手拍拍拍，我有小手真能干，每个小朋友的小手可以画画，可以帮忙挂毛巾，可以擦桌子等等。