科学《观察水生植物》教学反思

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在上本节前一天就准备了许多的水葫芦、金鱼藻、浮萍等。由于准备充沛，所以在教学中同学可以以小组为单位观察这些水生植物，在观察过程中主要是同学自我观察，而且在观察的同时写好观察记录。由于见得少，所以同学非常好奇，格外仔细，认真。观察的顺序也不尽相同有的小组从叶子开始，从上到下观察；有的从根开始从下往上观察。同学在观察时也非常的认真，一边观察一边提出问题如：为什么水葫芦会浮在水面上，此时教师就要求同学剖开水葫芦看看里面有什么秘密，有个同学说：里面像面包的切面，这就给同学留下了很形象的映像，然后教师就把救生圈浮起的原理告诉同学，同学一对比水葫芦的结构马上就明白了水葫芦浮起的原因。这是一次很好的抛砖引玉加联系实际的教学。在这一次观察活动中同学都很好的通过实物观察获取水生植物的外貌特征然后逐渐深入知道一些主物的生长特征。