美术《蔬果的联想》教学反思

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运用蔬菜、瓜果等自然资料进行联想、造型与制作，在教学活动中渗透审美意识，了解雕刻的基本知识，学习雕刻、塑造的基本方法和技能，发展想像力与发明力。 本课可以运用以切挖为主的方法来造型，在蔬果的基本形体上切挖出作品的大致造型，再用其他方法完善之；亦可以运用以组合为主的方法来造型，将形色各异的大小蔬果组合成有趣形象。
教师主动创设情境，让同学身临其境地进入“蔬果联想”的奇妙世界，激发同学的学习兴趣。和时利用设置的情境提出问题，展开学习讨论，从而引导同学巧妙地利用资料的特点进行联想。通过实际操作和自学教材自主探究制作、塑造的多种方法，并根据蔬果的特点来选择与之适应的造型方法。假如采用以切挖为主的方法来造型，教师着重引导同学依据蔬果的基本形体切挖出作品的大致造型；假如采用以组合为主的方法来造型，应特别注意蔬果形状、大小和色彩的搭配等。反思1：课前同学自身选购、准备资料，教师应提出相关的要求。第一，寻找、收集形状、色泽、纹理和质感有特色的蔬菜、瓜果，其中形状奇特者为佳，并注意大小搭配。第二，防止选择切、挖时有过多流质的蔬果，如番茄等。 反思2．激活思维、大胆联想是进行发明表示的前提与基础。教师可选择一些形状奇特，或色泽与纹理美丽、有特点，或质感有特色的蔬果，让不同的同学从不同的角度进行观察，一方面鼓励同学利用同一资料有不同的联想，另一方面，从中发现同学闪光的“灵感”，从而引导同学合理、巧妙地利用蔬果的自然形态特征塑造生动有趣的形象。