苏教版五年级上册语文《诺贝尔》教学设计

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苏教版五年级上册《诺贝尔》教学设计
三亚市吉阳区月川小学五（3）班    林海鲜

一、教材分析
    课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学，热爱人类的无私奉献精神。
    二、教学要求
    1、能正确、流利、有感情朗读课文。
    2、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。
    三、重难点
    体会诺贝尔虽历经失败，痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。
    四、课时安排：两课时
五、教学过程
第二课时
    一、复习旧知
1、同学们，今天，我们继续学习第21课，――诺贝尔
2、通过上节课的学习，我们知道目前世界上影响力最大的科学大奖是诺贝尔奖，今天就让我们一起走近这个奖项的设立者——诺贝尔。
二、读悟课文第二段
1、默读课文第二段，用横线画出能代表这一段意思的句子。（诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药）
2、默读课文4-9段，谁来具体地说说他分别发明了什么炸药。
（1）自幼立志研究炸药，与父兄合作，研制“诺贝尔炸药油”——液体炸药。
   （2）亲人伤亡，诺贝尔毫不气馁，数百次的失败后，终于发明固体炸药和雷管。
   （3）用生命研究爆炸力更大的炸药。2、默读课文4-9段，谁来具体地说说他分别发明了什么炸药。
3、诺贝尔为什么要发明炸药呢，请你到文中找一找。【投影第4小节】
4、你能不能用为了什么他要发明炸药这样的句式概括地说一说呢？
【投影】：为了什么他要发明炸药？
5、诺贝尔小小年纪就知道关心劳动者，诺贝尔发明炸药的动机是来自于对人民的关心与同情，
他在他的理想中也是这么说的：“【我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。】”
6、过渡：【课文5至9小节详细地描写了他发明炸药的经历，请同学们默读，划出让你感动的词句，在旁边写写自己的感受。】
   （要给予充足的时间让学生反复研读、品味和体会）
    7、指名朗读诺贝尔研制炸药的过程。
    8、你能否用成语或四字词语说一说感动的原因？（志向高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘死等）
他就是一生都在为践行自己理想而奋斗的诺贝尔，让我们再来重温他的理想：
投影理想：【“我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。”】
    三、读悟课文第三段
过渡：诺贝尔的成功也给他积累了大量的财富，但是他却立下了这样一份遗嘱：
1、投影遗嘱师感情朗读。
【全世界热爱科学并愿意献身科学的朋友们，生命对于我来说已经快要走到尽头了。在科学这个神奇的世界里，我遨游了一辈子，发现里面的奥秘太多了。研究它，掌握它，将给人类带来巨大的恩惠。希望大家能够继续研究下去。区区200万英镑的利息虽微不足道，但愿意为行走在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平之路上的你助上一臂之力。诺贝尔在九泉之下感谢你们！】
２、读了他的遗嘱你有什么感受？
3、诺贝尔奖是科学界的最高荣誉，因为他代表的不仅仅是一份物质奖励，更是在传承者诺贝尔的伟大精神，一种什么样的精神？（他生前付出了什么？一生未婚，没有子女，失去弟弟，失去父亲，可以说是投入了他的整个生命。死后又将自己的财产毫无保留的奉献出来。这究竟是一种什么样的精神？）
（为了人类，为了科学，无私奉献）
4、无论是生前，还是死后诺贝尔都在践行着自己伟大的理想读――投影出示：【“我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。”】
5、让我们永远牢记这位伟大的科学家――让我们一起记住他的名字――诺贝尔！学生齐读！
四、激励探索，升华情感
    同学们，为了人类的幸福，诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业。如果我们也能像诺贝尔那样，志向高远，锲而不舍，相信在你们当中也会有人获得诺贝尔奖的！
四、【布置作业】
让我们利用课文提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。
提示：小传指简明扼要的人物传记。它主要写明：人物的生卒年月、国籍、身份、主要成就和贡献等。