《世界地图引出的发现》教学反思

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《世界地图引出的发现》教学反思
　　这篇文章的重点是让同学懂得“魏格纳的重大发现靠的是什么”，让同学在熟读课文的基础上，紧紧围绕他的想法是怎样发生的？有了这个想法后，他做了些什么等问题展开讨论，让同学明白仔细观察，认真考虑，反复论证是他胜利的条件。
　　　 四年级同学接触地理知识的机会还不多，教学中的难点是理解有关的地理知识。为此，在课前，我就准备了地球仪让同学自身去观察和了解。上课一开始，我通过大屏幕把世界地图放大在同学面前，让每个同学了解七大洲和四大洋的位置，激发了同学极大的兴趣。接着，在引导同学交流读书所得时，我让同学从地球仪上找到巴西和几内亚湾的位置，然后看看巴西大陆突出局部的形状和几内亚湾凹进的海岸线形状，是不是如书上说的那样惊人的吻合。这样几次观察，同学对于如何推理魏格纳提出的假说就自然解决了。这一课上下来，还极大地引发了同学探索大自然奥妙的浓厚兴趣。