让激励方式“活”起来

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让激励方式“活”起来
张凌燕
在课堂上分小组画红旗的方法你还在用吗？我已经很少用了，因为同学需要更新的激励竞赛方式来刺激他们的兴奋点。只是本模块，我就采用了三种不同方式来竞赛。有师生比的，画两只冰淇淋，一只代表我，一只是他们的，边大声喊单词边猜拳，输的一方只能被胜方代表“咬”一口冰淇淋。学新单词时，我乐于和同学喊一喊，比一比，让不开口读单词的现象不再出现。也可以是男、女同学比，吃苹果啊，夺红旗啊，怎样比不重要，重要的是他们热情参与，敢比敢拼的样子是我想要的结果。
程杪
《新课标》主张教学中要注意学科间的整和。因此，我在可前安排同学去查找“chameleon”的相关资料。有的同学找来文字资料，有的同学带来了图片，还有的同学向科学老师请教，在英语课上，许多同学都说了自身对“chameleon”的了解，整个教学过程也在对科学的探索中完成。