人教版八年级上册第12课《星星之火可以燎原》教学实录感悟、反思

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人教版八年级上册第12课《星星之火可以燎原》教学实录感悟、反思
时间：2016年11月2号
地点：东方市二中
执教：东方市民族中学 刘二艳
[导入新课]：
师：大家早上吃早餐了吗？
生1：吃了。
生2：没吃
师：没吃的，老师这里还有两个粽子，课下拿去吃。说到粽子，大家觉得哪里的粽子最好吃？
生1：东方的。
生2：儋州的。
师：据老师了解呀，咱们海南三个地方的粽子最出名：儋州粽子、澄迈粽子、定安粽子。教师展示幻灯片1
师：老师觉得呀，定安的粽子最好吃。说到定安，我们都知道定安有座母瑞山。教师展示幻灯片2大家知道定安的母瑞山被誉称为海南的“井冈山”吗？
生：知道
师：那大家知道井冈山以什么闻名中国呢？
生：革命。
师：同学们的知识面很广哟。毛泽东有篇文章“星星之火可以燎原”讲的就是井冈山。这节课我们就来学习新课《星星之火，可以燎原》。
教师展示幻灯片3第12课 星星之火，可以燎原
[学习新课]：
师：我们先来了解这节课的学习目标，展示幻灯片4：本课学习目标。
生：阅读学习目标。
师：请大家把课本翻到54页齐声朗读课文。朗读的过程中请大家把你们本课中出现的重要事件名称圈出来，重要的领导人物圈出来。
生：齐读课文，画重点。
师：大家读的真认真。为你们认真读书点赞。同学们这节课主要讲了哪些知识点？
生：南昌起义，秋收起义。
师：中国共产党和革命群众为什么起义呀？
生：因为国民政府的屠杀。
师：我们来看一段材料教师展示幻灯片5：自1927年南京国民政府成立后，据不完全统计，仅一年时间，共产党人和革命群众被杀害的就达33.7万多人，其中共产党人2.6万多人。
师：面对国民党反动派的疯狂屠杀，共产党人和革命群众被吓到了，被征服了吗？
生：没有
师：（让我们一起为他们这种不怕牺牲，敢于斗争的的精神点赞）勇敢的共产党人和革命群众没有坐以待毙而是向俄国借来了十月革命的火种，并通过南昌起义点燃了。教师继续展示幻灯片5：一、借来火种—城市暴动的尝试
师：播放南昌起义的视频。
师：同学们我现在把大家分成4各组，请结合刚刚所看的视频和课本内容在课本上画出学案上的自主学习的内容。一会以小组抢答的方式进行提问。
师：好，我看大部分同学都已经做完。那现在就开始抢答吧。教师展示幻灯片6南昌起义秋收起义表格填空。
生1：南昌起义的时间是1927年8月1日，地点在南昌，领导人是周恩来、贺龙、朱德等，最终结果南下失败，意义是打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。

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师：真棒！（为你的自信点赞）
师：南昌起义南下失败了，为了总结革命失败的教训，制定正确的方针政策。党于8月7日在汉口召开了紧急会议。
师：找个同学给我们朗读一下八七会议的内容。
生3：朗读课本呢54页蓝色框小字部分中八七会议的主要内容。
师：读的真好。声音洪亮，语言又标准，请坐。为你点赞！
师：八七会议后由毛泽东领导了秋收起义。那秋收起义的情况又如何呢？下面我们继续找个同学给我们讲一下秋收起义的概况。继续展示幻灯片6完成秋收起义的表格。
生：争相抢答。
师：每个小组都有代表怎么办呢？比赛就是运气加实力。要不你们四个代表PK吧，公平起见就石头剪刀布吧。
生：石头剪刀布。
师：看来今天第一小组的运气来了个开门红呀，有请第一小组的代表来结合表格回答秋收起义的概况。
生4：秋收起义时间是1927年9月，地点是在湘赣边，领导人是毛泽东，结果进攻长沙失败，意义是建立了井冈山革命根据地。
师：回答的真好，真是不容易。给你们小组点赞。
师：同学们，南昌起义失败，秋收起义进攻长沙又失败了。两支队伍在攻打城市时都遇到了哪些阻力。我们借助课本55页的南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图来简单了解。
生：看55页南昌起义、秋收起义、井冈山会师示意图。
师：我们先来看南昌起义的进军路线。革命军撤离南昌后开始向哪里进军。
生：瑞金。
师：革命军在瑞金取得了一些胜利。接着继续往哪里进军？
生：三河坝。
师：在三河坝，革命军遭遇最惨烈的一战。革命军三千人与国民党三万人激战三天三夜。双方损失惨重，起义军损失一千八百多人。剩余的起义军被迫进行了转移。(副板书三河坝战役：三千起义军VS三万国民党军队)
师：我们再来看秋收起义的进军路线，在毛泽东的带领下工农革命军3个团分别在修水，铜鼓，安源、等地举行起义。仅仅几天的时间，全军由5千多人锐减到一千多人，第二团几乎全遭覆灭。（副板书：秋收起义：起义前—五千多；起义后一千多）
师：南昌起义进攻城市损失惨重，秋收起义进攻城市又几乎全军覆灭。于是毛泽东主张放弃进攻城市，改向敌人薄弱的农村进军。但是以李立三为代表的一部分党内领导又多次指责实行“农村包围城市”的主张是“极端错误的”坚持攻打城市。如果你是当时的领导，你该怎么办？去农村还是继续攻打城市？
生：不能去城市了。
师：那要去哪？
生：去农村。
师：那时的农村不像咱们现在的农村。现在的农村空气好,公路通,水电气网全都有。有的吃、有得喝、家家都有摩托车。那时的农村苦啊。吃不饱，穿不暖，冬天都没被子盖。还要去吗？
生：去。
师：有没有不愿意去的。
生：没有，去农村才能活命，才有出路。
师：为你们都有吃苦耐劳的精神点赞。如果队伍中有人害怕农村艰苦生活，纪律涣散该怎么？
生：那就加强军队的作风。
师：为你们都有领导才能点赞！ 1927年9月29日，毛泽东率领湘赣边界秋收起义部队到达江西永新县三湾村。当时人员不足1000人，组织很不健全，思想相当混乱。部队没有建立基层党组织，党不能切实掌握部队；加之作战失利，连续行军，斗争艰苦，一些意志不坚定的人开始动摇。为了巩固这支新生的革命军队，适应革命斗争的需要，毛泽东在到达三湾的当天晚上，对部队进行了改编。三湾改编确立了党对军队的绝对领导。
师：改编队伍后去哪建立根据地好呢?

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生：井冈山
师：那么多好地方不去，为什么要去井冈山建立根据地？
生：因为是农村。
师：咱们来看一段材料。请大家结合材料讨论派代表发言，去井冈山建立革命根据地好在哪里？展示幻灯片7：二、星火闪亮—革命力量的发展
活动与探究二：为什么去井冈山建立革命根据地？
材料一：井冈山位于湘赣边界的罗霄山脉中段，海拔多在800-1000米之间，地势险要，易守难攻。--北师大版八年级上《历史》
材料二：这里（井冈山）几个县都建立过共产党组织和农民协会，群众基础好。井冈山远离国民党控制的大城市，敌人的通知力量在这个地区比较薄弱。--北师大版八年级上《历史》
师：大家讨论的都很积极呀。这次幸运之神会降落谁家呢？我们拭目以待。
生5：老师，我们组准备好了。
生6：老师我们也准备好了。
生：老师我们都准备好了。
师：好吧，那就用你们的实力加运气证明吧。老师希望有新人起来回答问题。
生：老师我们组的是新人，我们组来回答。
师：按老规矩来哟，石头剪刀布吧。
生：石头剪刀布。
师：这次幸运之神又降临到第四小组了，看来上帝是公平的呀。
生7：从材料中可以看出井冈山地势险要、易守难攻，敌人统治力量薄弱，有较好的革命基础。
师：归纳的真好，为你们小组的合作努力点赞。其他小组也表现不错，再接再厉。
师：井冈山建立以后它就像一块磁铁，吸引着无数的革命者向他走来，朱德、陈毅率领的部分队伍听说毛泽东在井冈山建立了革命根据地，老高兴了。终于有自己的地盘了，马上带队伍去了井冈山。发生了井冈山会师这件大事。
师：教师展示幻灯片8：井冈山会师油画。
师：大家知道画中握手的两个人是谁吗？
生：朱德和毛泽东
师：这个事件发生在什么时候呢？
生：1928年4月
师：两军会师后改编的军队名称叫什么？
生：中国工农红军第四军
师：南昌起义和秋收起义是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队建立农村革命根据地的开始。井冈山会师后各地的共产党人方志敏、邓小平等也领导武装起义建立革命根据地。展示幻灯片9读图学史：这些革命根据地与中心城市的相对位置是怎样的？
生：农村包围城市，武装夺取政权。
师：展示幻灯片10四、星火燎原，革命道路的创新 从19世纪中期开始，先进中国人为寻求救国道路，不断向西方学习。地主阶级进行的洋务运动被打断，资产阶级维新人士领导的戊戌变法被扼杀，资产阶级革命派领导的辛亥革命果实被窃取。中共为走俄国道路，攻打中心城市又失败。通过中国革命发展道路表明中国革命的成功只有走农村包围城市的道路。
师：井冈山革命根据地建立之后，到1930年，全国各地建立了大小十多块革命根据地。教师分别展示幻灯片11、12、13、14我们海南也是星火燎原之地。从1927年9月的椰子寨战斗，到1927年11月陵水县苏维埃政府的成立，从1928年的母瑞山革命根据地的建立到1931年红色娘子军的组建。琼崖革命者们在中共的领导下，前赴后继，百折不挠，坚持奋战。
师：革命的道路充满艰辛，艰苦的革命生活红军是怎样过的呢？我们来看看红军老兵怎么说。教师展示幻灯片15-24红军老兵回忆录

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师：有感情的朗读红军老兵回忆录
人物一：王泉媛（江西省吉安市泰和县人）
井冈山的日子很艰苦。自己动手裁剪和缝制衣服。全身破破烂烂的。井冈山的日子很艰苦。自己动手裁剪和缝制衣服。全身破破烂烂的。零下十多度的冬天，晚上只能用稻草当被子。 没有粮食，就用吃南瓜、野菜。南瓜、野菜吃了涨肚子，不好受。战士们风趣地编了一首歌谣：“红米饭，南瓜汤，秋茄子、味好香，餐餐吃得精打光。没有盐吃时，自己熬硝盐吃。硝盐就是把房屋墙角下长的一种白毛刮下来，用水熬。那东西又苦又涩。
人物二：李汉  （海南琼山演丰乡坡园人）
革命队伍转移到母瑞山时，一百多人，几个月在山上没吃过一顿饱饭，有时候都吃不上一碗稀粥，只好以野菜充饥，病员越来越多。有时为了分一碗粥，领导让给伤病员，干部让给战士。当彻底断粮时，秘书长王业熹说：“母瑞山这么多树叶野草，还能饿死人？鲁宾逊飘流在荒岛上，也没有谁给他粮食呀？”一席话，说得大家哈哈大笑。
山上困难时期，书记冯白驹经常带头哼几句琼剧，带领大家唱革命歌曲，活跃大家情绪。他还曾幽默地对大家说：“敌人把我们关进了母瑞山这座炼丹炉里，我们都像孙大圣一样，炼就金睛火眼、钢筋铁骨，待日后冲破炼丹炉，我们就更神通广大了。”
深秋的琼崖，台风多，风雨大。每当刮台风时，大家栖身的茅草屋，被刮得无影无踪，只好互相紧紧地抱在一起。夜里人们无法睡下，就拢在一起，烧起火来，把芭蕉叶烤热当草席睡，当被盖。当火柴用完了，火种也被雨淋灭了，就学古人钻木取火。
师：从红军老兵的回忆中我们可以看出井冈山精神有哪些？教师展示幻灯片25
生8：不怕艰苦的精神。
生9：革命乐观主义精神。
生10：革命英雄主义精神。
生11：革命大无畏精神。
生12：顽强的毅力和拼搏的精神。
生13：在困难中永不放弃的精神。
生14：团结合作，友爱互助的精神。
生15：不怕困难勇往直前的精神。
生16：爱国主义精神。
师：同学们说的真好。从南昌起义的一声枪响，到秋收起义的血火鏖战，从井冈山革命根据地的建立到琼崖革命根据地星火的点燃。红军战士的敢于创新、无私奉献，艰苦奋斗，百折不挠，革命乐观主义精神，深深地感动了我们，鼓舞着我们。让我们为他们所有的精神点个大大的赞。这节课从你们的身上我也看到了这种精神。（教师展示副板书本节课学生获得的点赞）老师相信等你们长大了必定也能为祖国的发展贡献自己的一份力量。

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【板书设计】
第12课 星星之火，可以燎原
一、借取火种---城市暴动的尝试
1、  南昌起义    2、秋收起义
二、 星火闪亮—革命力量的发展
三、星火燎原—革命道路的创新
参加2016东方市比赛感悟和教学反思：
2016年11月2日，我有幸参加了东方市历史课堂教学比赛，在短短的不到一周时间，几乎没吃没喝也没睡。怎么才能让这节课上出花样来？革命的时代离学生很远，怎么才能让学生融入到历史的情境中，去感悟红军革命的精神？思考这些问题后，我开始研究课文课标，备课，磨课。
在我看来，一节好课导入很重要，好的导入就是迅速拉近老师与学生间距离的法宝。在导入设计环节，我最先是想用红米饭南瓜汤歌曲导入。觉得太普通，又换了个当代解放军在抗震抢险救灾现场的图片导入。还是觉得不够好，又想到了用抗战胜利70周年大阅兵视频导入，又觉得没新意。所以一周的时间，几乎都花费在这节课的导入设计上。我发现我这个人最大的缺点就是固执，导入设计不好，就没心思进行下面的环节设计。11月1号早上，很少吃粽子的我买了一个粽子，当我咬下第一口时，突然有了灵感。当时太过激动的我从座位上跳了起来，办公室的同事们都很惊讶的看着我，以为我中奖了。哈哈，对呀，我可以用粽子导入呀，澄迈的粽子不是很出名嘛，而且澄迈的母瑞山又是琼崖革命的摇篮，被誉为“海南的井冈山”。这样的导入既贴近学生生活，又能激发学生的兴趣。这样的导入竟然想了一个周，看来还是需要多多加强脑力锻炼。
在新课设计方面，我把南昌起义和秋收起义归为一个表格，知识点在课本上一目了然，学生只要看书就能答的出来。关于毛泽东为什么要去井冈山建立革命根据地？我从北师大版本上找了一些材料，由学生通过材料小组合作归纳总结。既解决了问题又培养了学生间的合作精神。关于红军革命精神，我觉得这是在教学设计中最棘手的部分。革命的时代已经离学生很远，现在的物质生活很丰富，学生的生活条件很好。怎么讲才能让学生感受到那个时代下红军的生活的艰苦和革命的精神？问答式教学毕竟是没有温度的，该怎么设计才能在学生面前呈现一段有血有肉有温度的历史？针对这个问题，我设计了红军老兵的回忆录，希望能通过红军老兵回忆录把学生带到那个历史情境中去感受红军的革命精神。事实证明这个设计是有效的，11月2号，当我有感情的朗读完红军老兵回忆录时，课堂顿时沸腾了。从学生惊叹的语气中，可以感觉出他们已经进入了历史情境中，已经感受到了红军革命的精神。所以当我问到这个问题的时候他们都很积极，很踊跃，很激动的回答。感谢可爱的孩子们，他们最终战胜了自己的胆怯，勇敢的表现了自己，他们的热情感染了我，让我也有更大的激情投入到本课的教学中。
最后感谢领导、同事、朋友和家人的关心、帮助和理解。有你们的支持，今后我必加倍努力，努力为教育教学贡献自己的一份微薄之力。