聚焦案例，引领提升学习体会

ljalang

聚焦案例，引领提升学习体会
每一次参加学习都是一次促使自己进步的机会。这次在琼山四小有幸听了吴佳欣老师执教的一年级识字课《雨点》，并听了冉茂娟老师专业的点评，感触颇深，收获良多。作为低年级的语文老师，识字写字是我们教学的重难点，在教学当中，确实存在着一些问题和困惑，听了冉老师的分析，有种豁然开朗的感觉。
1、只有目标，没有手段。在课堂上，通过什么样的方法能让孩子们达到我们识字写字的教学目标，我们在备课的时候一定要充分的考虑。
2、脱离语言环境，孤立识字。在具体的语言环境中识字，符合学生整体感知事物的认知心理。
3、重视字形分析，机械记忆。我自己在这方面做的很不好，一节课往往大半的时间都在分析字形，学生感到枯燥乏味，识记效果也不是很好。
4、重识记，轻书写。我自己在教学中，大部分的时间花在识记字形上，所以没有足够的时间练习书写。
对照冉老师提出的这几点问题，确实是我自己教学中常常出现的，希望通过今天的学习，在以后教学中不断改进，使自己的识字写字课更加有效。