《美丽的小兴安岭》教学反思

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《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。但在实际教学中，效果却不尽人满意，主要表示在以下几点：
　　一：由于电教设备出现了故障，设计的课件无法使用，有关于小兴安岭的一年四季的美景图片同学没有欣赏到，缺乏对景象的直观认识。同学对四季美景感受不够，特别是对冬天大雪纷飞，黑熊躲进洞里舔着自身又肥又厚的脚掌等离实际生活比较远的景象缺乏感知。
　　二：用心品读美文，才干真正品味到美文的美。由于时间布置得不太合理，在解决“你认为课文中那些地方写得好？”这个问题上让同学说得太多，耽误了一些时间，给同学留的有感情朗读的时间缺乏，对美文品味不够。
　　三：课后练习中提出：选择你喜欢的段落背下来。当时，我没有对同学提出要求背哪些段落，而是完全让同学按自身的喜好选择背诵。结果在单元测试中，有一道题抽出了描写春天和夏天的段落，要求同学按原文填空，相当一局部同学没有选择背诵这两段，白白地丢掉了十几分。
　　针对以上的问题，我认真地进行了反思，在今后的教学中要做到：1、充沛做好课前准备工作，尽量给同学提供直观性强的素材，使多媒体与语文教学结合得更紧密。2、课堂上要留给同学充分的朗读时间，让同学静下心来，用心品味语言文字的美。3、进一步加强积累，调动同学自觉积累的主动性，主动背诵，主动摘抄，主动积累，扩大阅读量。