一年级体育《障碍赛跑》教学反思

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游戏竞赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养同学的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受同学的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。如：在本节课“障碍赛跑”游戏竞赛中一些个性较强的同学因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的同学互相埋怨，导致受指责的同学发生怯场心理而退出竞赛。这样一来，不只影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师就要抓住这一契机，耐心地教导同学特别是有偏激倾向的同学认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。