小学教师读书随笔 孩子的眼睛里装着整个宇宙——读《孩子，你慢慢来》

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开始重读龙应台的《孩子，你慢慢来》。
说来也挺好笑，本打算跳读，直接读了第三篇。结果读完以后竟觉意犹未尽，又喜滋滋地开始重头读起。事实上，跟随她一起见证华安的成长过程真的是一件极为有趣的事情，内心仍和第一次读这本书一样充满了期待，仿佛随时都能遇见意想不到的“惊喜”。读这本书，我常常会不自觉地面带微笑，不只是字里行间流露的爱和幸福，也不只是小华安的天真可爱，更多地是以一个“读者”的身份默默地“旁观”了一个生命成长蜕变的奇迹。这让我对生命充满敬畏——呵，孩子的眼睛里装着整个宇宙。
今晚，只读了前三篇《初识》《龙》《那是什么》，但小华安的形象却已活灵活现地呈现在我面前——这是一个对所处的世界充满好奇的孩子，有一双善于观察发现的眼睛，一颗充满神奇想象的脑袋，学习能力惊人，生活在四种语言环境中，时有惊人之举！
让我们来看看这三篇的发展轨迹吧：八个月大的只会叫“爸爸、妈妈”的孩子，慢慢开始学话的孩子，喜欢问“为什么”的孩子，能根据不同说话对象自如切换语言模式的孩子，有着神奇想象力的孩子……这点滴的变化，无一不令人惊叹：孩子的眼睛里装着整个宇宙！
这让我想到，每个孩子在刚开始认识这个世界、认识宇宙的时候，都是充满了好奇心和求知欲的，并且学习力惊人，有着超乎寻常的想象力。就像文中的小华安一样，在无意识中就记住了“鸟”——“啵”，虽然在他的眼里所有长着“一身羽毛、两只瘦脚、一把尖嘴”都是“bird”；他的爸爸跟他讲德语，妈妈跟他说中文，幼儿园的小伙伴和他讲瑞士话，爸爸妈妈每天用英语交流，身处四种语言环境中，耳濡目染，他自然就学会了四种语言，且能根据不同说话对象选择不同的语言与人交流，仿佛吃饭呼吸一样自然；后来他在台湾的一所寺庙里认识了“龙”，于是树梢的彩带在他眼里就是“龙”，他的车队也是“龙”……其实，不管作为父母还是作为老师，只要我们能够像文中的妈妈一样，悉心地加以保护，正确地进行引导，孩子就会变成一块吸水性极强的“海绵”，通过他的眼睛和神奇的小脑袋，快速而形象地认识世界和宇宙。
然而，必须提醒大家的是：千万不要害怕孩子犯错，因为总有一天他会从错误中吸取经验和教训，知道什么才是正确的；千万不要对孩子的“为什么”感到不耐烦，因为那会伤害孩子对你的信赖，浇熄他认识世界的好奇心和求知欲；千万要保护好孩子独特的情感体验和奇妙的想象力，因为那正是他的与众不同之处，也许将是他个性中最耀眼的一面。最后，我们还要牢牢记住：教育一定要顺应孩子的天性，不管是为人父母还是为人师长，要善于激发出孩子对世界、对宇宙的好奇，以及对自然、对世界、对生命的热爱、敬畏与善意。
现在，我真的相信了：孩子的眼睛里装着整个宇宙！