二年级音乐《愉快的劳动》教学反思

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前几天，我执教了一节2年级的《愉快的劳动》中的《小渔篓》，这是一节唱歌课，课前我充沛挖掘了这首歌的深刻含义和每句歌词所要表达的思想感情，每句旋律所表达的音乐情绪。设计思路上每一个环节紧紧相扣，为小朋友的接受能力和学习兴趣设置不同的问题充沛调动同学的学习积极性。使他们在愉快中学习歌曲、感受歌曲所要表达的意思“愉快的劳动”。课上，我用直观教具——贝壳、竹篮，通过演示和同学的扮演让他们学习了两个音"1"."d"."5""S"。同学们掌握的准确、扎实，并且能自身编创旋律，能够跟琴演唱出旋律。这一环节师生互动非常好，体现出了新的课程理念。以老师为主导，同学为主体。接下来的学歌局部层次分明、重难点突出，同学很快掌握了旋律，歌词也就学的轻松愉快，体会到了劳动的愉快。歌中的顿音记号和休止符，在演唱时表示突出起到了画龙点睛的作用。结束句的“嗯”同学们也能表示出恋恋不舍的心情。最后一环节同学的扮演十分精彩把整个课堂推向高潮。同学们在恋恋不舍中结束了这节课。