六年级班主任叙事 夸出来的自信

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我们六二班的班主任倩和我聊天时，说我们班的成坤现在脸上有自信了，对学习也有信心了。倩在班级问他为什么这么有自信，同学们告诉她说数学老师—我经常表扬他，说他数学有进步！倩说他变化真是挺大的。

成坤是一位留守儿童，平时都是爷爷奶奶带的。两位老人带了三个孙子一个孙女，孩子们的学习习惯和学习成绩也管不过来，所以他的家庭作业几乎都是到学校给看着才补完的。去年我就请他爷爷来过，他爷爷说自己也管不了他，而且又比较笨，对他学习已经不抱希望了，能认点字就行。您说我还能再说什么呢？其实我接班时他的数学成绩也就20、30，语文能考个40、50，是语文学科的倒数第一，但是他的数学成绩不是倒数第一，因为我们班还有考一位数的孩子，也有20以内加减法都不会的。

通过课堂上的表现，我发现他不属于智力发育迟缓型的，还是有救的，就是基础太薄弱了。于是在课堂上我只要发现他的一点闪光点，我都会在不经意间给他一句表扬。其实随口一句表扬，对我来说，真是小意思啦，但对于这样一位后进生来说，可能就是太稀罕了。这样的表扬给了他大大的自信，所以现在他的精神状态和学习积极性较以往都大不相同了，现在他的数学成绩能考50分左右了。

很多时候我都在想，其实很幸运能遇到这些后进生，虽然花期很长，但我愿意静候花开，愿意陪着他们慢慢地成长，愿意给他们自信和鼓励。其实我自己在好多方面又何尝不是一位后进生呢，比如在教科研方面、博客方面等。其实我就是一位后进生，作为一名数学老师的我，没有一点文采，每天尽写点大白话，我那些亲爱的博友们每次都是给我鼓励，给我信心，让我自信满满！使我有信心一切从零开始，真心感谢我亲爱的博友们！所以我也要向我的那些孩子们传递正能量，即使我的孩子们成绩很差，但我要他们充满自信，有信心去接受现实，有信心去改变现状，争取每天都有一点进步！

最近我发现被我夸过的孩子们都有不同程度的进步，我想将这种进步进行到底！