健康领悟课程:《我和拼板一起玩》活动反思

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健康领悟课程:《我和拼板一起玩》活动反思
活动请一位幼儿时间:2016年11月25日明天上午（9:00）第一节课
活动地点:中二班教室
指教老师:徐强
活动目标:
1.学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。
2.探索并感受拼板的不同玩法，萌生创意意识和能力
3.勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣
活动准备:拼每人一个，郊游的音乐、场地布置、拼板标有颜色标志
教学重点与难点
重点:两脚并拢跳       难点:在拼板的两边跳，动作协调，轻轻落地
活动过程:
一、谈话导入
1.师:今天的天气怎么样呀（很冷）那今天老师带你们去室内郊游
2.开着我们的小汽车去郊游。（随着音乐，幼儿跟着老师的动作摇摆方向盘，如:左右摇摆，躲起来，左右侧身，膝盖顶拼板，小手伸长，膝盖顶在头顶上）
3.音乐一停，提问幼儿:“刚才我们把小拼板变成什么了呢”（汽车方向盘，请小朋友们带上小拼板踩点站好，让我们变一变，玩一玩）
4.在空地上自由玩拼板变成什么（提问幼儿拼板能变什么）
5.停止个别动作交流，集体学习做做（如:帽子举在头顶上，左右走动；拖地板上下走动拖；飞盘转接）
6.跳过拼板
a.请幼儿把拼板放在右边，检查每个幼儿拼板的位置
b.请一位幼儿示范跳过来跳过去
c.提问幼儿，跳的时候要注意什么（轻轻跳，并拢跳，轻轻落地不碰板）
7.分组pk跳过拼板
二、把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身进行跳
1.请幼儿把自己所拿相同颜色的拼板拼成长条压在线上
2.提问幼儿，有几条拼板？像什么？（小桥，小路）
3.用刚才跳过来跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿示范跳）
4.提问跳的时候应注意什么？（不要碰到板，跳的时候站在拼板那里跳，右侧跳，要从头跳到尾，然后跑回到队伍后面）
三、跨过障碍物（拼板的前方设置一个长方形高物体）
1.小朋友都累了，请小朋友们闭上眼睛休息一会。
2.提问幼儿前方出现了什么？（像长方形）
3.怎么玩？请幼儿来挑战。（请一位幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示，双脚并拢侧身进行跳过小河，在原地纵跳进长方形筐里，然后跳出跑回起点与第二位幼儿交接）
4.小组进行pk
四、活动结束
每组幼儿拿着拼板开汽车返回去

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活动反思:
   在游戏的基本部分，我请幼儿自由探索，给了幼儿充分自主探索活动的空间。通过自由探索自由想象，孩子们的各种玩法别出心裁，想出许多有趣，新奇的玩法。
   这堂课虽然上的连贯，但没有将玩发挥得淋漓尽致。在跳过来跳过去的环节，游戏规则讲的不是很明确。希望在下次活动中把游戏规则讲得清楚，让人易懂些。