小学音乐《假如幸福的话拍拍手吧》教学反思

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这是一首日本的儿童歌曲，速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑。本堂课课堂气氛较好，同学积极主动，发明活跃，可以说为同学营造了一堂快乐的音乐课。但根据课堂实况，同学学唱歌曲的准确度不高，也就是，难点没有很好的掌握，虽然课前进行了一系列的和点八分音符的节奏练习和铺垫，但效果不明显，同学依然把和点节奏唱错，甚至多遍练习没有效果。我仔细回忆了一下，的确，课前的十五分钟，自身设计的环节环环想扣，不但过度自然，而且以同学为主体，同学学得既开心又扎实。