小学音乐家长开放日反思

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器乐教学是小学音乐教学阶段的一项重要内容。它不只能够激发同学学习音乐的兴趣，还能提高同学理解、表达和发明音乐的能力。我们这学期就开展了乐器进课堂活动，校长特别重视、家长也很支持、同学兴趣很高，这给了我莫大的鼓舞。这次的家长开放日我也很荣幸的加入了行列，让我也迫不和待的想把我们的特色展示给家长，把这个你我一起努力的效果进行展示。
两星期的训练同学已经基本掌握了5、3、2、1的位置。练习完单音我选择一首通俗易懂、脍炙人口的小曲，一开始就紧紧抓住同学的注意力，让他们发生丰厚的学习欲望，跃跃欲试。我教的《玛丽的小羊羔》，它的旋律同学们再熟悉不过了，能很熟练的跟着音乐哼唱起来。于是我就先让同学欣赏老师的演奏，并帮我划拍子，让他们对这首曲子的乐器演奏先有一个整体感性的认识，接着我向同学出示了曲谱，提醒同学注意曲子中运用了哪些音符，再跟着老师将谱子唱熟了。一切学习前的铺垫工作结束后，我让同学对这些音符再进行了逐一练习，然后我将这些音符互换要求同学从1到5的连贯起来，让小朋友们找到连贯的手感，随后我不时的给同学增加连贯音的数量，并变换不同的顺序，同学们兴致勃勃，并在不知不觉中熟悉了各个音转化时的指法，不枯燥，也不觉得复杂。这时我知道这帮小朋友们已经克服了畏难情绪了，他们自然而然的就跟上了教学的节奏。短短的一节课同学都已经掌握这首歌曲，下课同学还意犹未尽到我面前吹给我听，让我倍有成绩感，这是你我一起的努力。每一节课都不可能是完美的，我这节课虽然整体上我很满意，但好多细节我没有注意到。比方：评价语言不够丰富、没有照顾到个别接受能力慢的同学。
我一直坚信：教师要相信同学，努力培养同学的学习兴趣，其实同学的接受能力是很强的，只要我们坚持递进式的教学由简和难就一定能达到我们的教学目标，让我们学校的这个特色愈发的深入人心，同时也为聚源路小学这个美丽的大画卷上增添上亮丽的一笔。