小学语文课堂中提问的有效性问卷调查（教师卷）

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小学语文课堂中提问的有效性问卷调查（教师卷）

尊敬的老师们，为了更好地了解小学语文课堂中提问的有效性情况，以便改进教学方法，提高课堂教学效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂提问的有效性的一些看法和做法。
本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持！

                                                                         澄迈县实验小学课题研究组
                                                                                   2016年10月

1、性别            ，从事语文教学时间         年，任教         年级         班
2、您的年龄段为（       ）
A、23～28岁         B、29～34岁      C、35～40岁
D、41～46岁         E、47岁以上
3、您认为阅读教学课堂提问的目的是什么？（可多选）（       ）
A、利于吸引学生注意力        B、活跃学生思维
C、营造活跃课堂气氛           D、提高学生表达能力
4、您采用最多的提问方式是? （       ）
A、再提问          B、先提问,再指定同学回答
C、先提问,再由同学主动回答    D、没有固定的方式
5、在备课时,您用来设计问题的时间占备课总时的多少? （       ）
A、80% 以上              B、50%—80%   
C、20%—50%              D、20%以下
6、您设计问题时考虑学生的能力层次吗？（       ）
A、偶尔照顾能力差的         B、只考虑基础好的  
C、 尽可能兼顾
7、您认为课堂提问与学生知识的掌握和能力的提高关系大吗? (       )
A、密切相关            B、有点关系  
C、关系不大            D、没关系

8、您认为以下哪些因素制约着您设计问题的类型?(可多选) (         )
A、课文     B、考试     C、学生    D、学校的要求    E、其他
9、提问时，你对课本内容的熟悉程度怎样？（        ）
A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常了解
B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点
C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊
D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚
10、常情况下,您提问后会给学生多长时间准备?(        )
A 、马上回答    B、 想一下回答    C、 给予充足的时间回答
11、您在提问学生之前，会不会注意结合个别学生的基础或者平时行为表现作针对性的提问？（        ）
A、经常会               B、有时会
C、很少注意            D、从来没有
12、您的提问是否能激发小组讨论。（        ）
A 、能              B 、否             C 、有时能
13、提问后，您喜欢点哪类学生来回答问题？(          )
A 、基础好          B 、基础中等        C、 基础差
14、你的提问，你的学生回答问题的兴趣和积极性怎样？（        ）
A、大多数情况下没有兴趣，不想回答问题
B、不是很有兴趣，只有个别人勉强举手，可能是担心课堂进行不下去
C、比较有兴趣，大多数人积极举手回答问题
D、非常有兴趣，大多数人争先恐后地想回答
15、您在提问中注意为学生营造安全、融合、自由、民主的学习情境让学生产生愉悦的情感交流欲望，从而获得高效的学习效果吗？（        ）
A、非常注意          B、比较注意  
C、偶尔注意          D、没有注意
16、您认为语文教学中怎样才能提问有效？提问的有效性包括哪些方面？