16-17学年度第一学期九年级上册英语期中试卷分析

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16-17学年度第一学期九年级上册英语期中试卷分析
这次九年级上学期英语期中试卷是从外校引进的，而且难度较大，因此，学生总体来说，考得很不理想。下面对试卷试题进行具体分析：
    一、试卷结构分析
本套试卷注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因对学生的细心程度和掌握知识的灵活度要求很高。
1、听力部分：满分20分，难度很大，语速较快，同时有杂音，学生普遍失分较多，而且学生的两极分化严重，高分很高，有一位同学得了满分18分，其余大多得分14分左右。而低分则太低。
2、单项选择：共15题，满分15分，难度和灵活度较大，考察学生的综合运用能力，还有些题明显超出学生的所学。但也有很多题由于学生掌握得不扎实。
3、完形填空：满分10分，难度较高，对学生的综合理解能力要求较高，所以得分率较低，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。
4、阅读理解：满分40分，难度适中，有不少同学得到满分40分。总共有4篇文章，阅读理解第一篇要对单词提出很高的要求，要求学生能在短时间内迅速把握单词的意思。第二篇短文较难，主要是有不少生词，学生猜词的能力还有待提高。
5、短文填空：这一项学生做得不够好，学生失分较多。
6、补全对话：这一项学生掌握得也不够好。
7、书面表达：该题对于学生来说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个考察，例如时态学生没有准确把握，学生该用过去时的没用过去时。单词没有掌握好；还有些学生写汉语式的句子，因此，学生得分两极分化最为严重。
二、学生分析
存在问题：
1、优等生对基础知识掌握较好，但大多数学生对语言的运用能力较差，对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。
2、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较粗心。稍微有点灵活度的题
3、差等生在班级中所占比例太大，并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。
三、具体改进措施
1、夯实英语基础、加强单词的听写和语法。在练习时，很多学生“一看就会，一听就懂，一做就错”，这种现象比较普遍，失误原因是对于知识掌握的熟练程度还不够，不彻底，其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起。我准备加强单词的检查力度，从七年级英语课本单词开始检测，上黑板听写和书面听写相结合，彻底攻克单词关。
2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。
3、规范训练，改进学习方法。要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
4、心理疏导，增强学生的自信心。这套九年级英语试题难度较大，跟我们九年级英语课本知识相脱节，不能真正地全面地考察这段时间学生们对于知识的掌握情况，因此，打击了很多一直在勤奋学习的学生，比如杨旭，高晓蒙，王家乐，杨颂文，张超、张虹等同学，由于掌握知识不全面，不灵活，导致只考了五六十分甚至是三四十分，严重挫伤了他们学习英语的积极性。其实中考的英语试题并不难，只要坚持学习下去，他们考个很好的分数并不难的。