七年级上册道德与法治期中考试复习提纲

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七年级上册道德与法治期中考试复习提纲

七年级 《道德与法治》复习提纲
                  第一单元 走进中学
1、1我上中学了
★1、中学生活有哪些新变化?
①学习科目增多了②学习难度增加了③自主管理的要求提高了④校园活动更加丰富多彩
2、为什么进入初中是我们求学的新阶段？
①这是我们身心和智能迅速成长和发展的时期②也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期③在中学，我们将接受良好的教育，唤醒自身的潜力，锻炼自己的才能，使自己在德智体各方面全面发展。
★3、义务教育的含义：是国家统一实施的让所有适龄儿童、少年必须要接受的教育。
★4、义务教育阶段免除的费用：学费、书本费、杂费
★5、义务教育的显著特征：公益性
★6、义务教育的专门法律：《义务教育法》
7、义务教育的两个阶段：初等教育（小学）和初级中等教育（初中）
★8、国家为什么要实施义务教育（义务教育的积极意义）？
①只有我们每个少年儿童在成长的适当阶段都能上学受教育，才能帮助我们健康成长，让我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人②才能提高全民族的素质
★9、国家、社会、家庭、学校怎样保障少年儿童接受义务教育？
①国家制定义务教育法，规定各级政府部门、社会组织和个人都要为少年儿童接受义务教育履行各项职责，创造良好环境②社会要为少年儿童接受义务教育履行各项职责，创造良好社会环境③家庭：父母和监护人要保证少年儿童按时上学，完成学业④学校要按照规定完成教育教学任务，保证教育教学质量
10、面对新变化的两种态度：①胆怯和消极是一种态度②勇敢和积极是另一种态度
★11、怎样积极适应中学生活新变化？
①适应新生活，需要我们培养积极主动的心态②适应新生活，需要我们尽快完成角色转换③适应新生活，需要我们调整生活节奏
12、为什么要培养积极主动的心态？
①良好的心态可以帮助我们缩短适应期②面对困难和挑战，积极主动采取行动，我们的新生活就会充满阳光。
13、怎样培养积极主动的心态，成为新环境的主人？
一个积极主动的同学，会尽快熟悉校园环境，主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，成为新环境的主人。
14、怎样调整生活节奏？
根据新的任务和要求，制定可行的学习和生活计划、适应新的作息时间，安排好自己的课余生活

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1、2融入新集体
★1、怎样结识新同学，建立新友情？（如何尽快融入新集体？或者如何克服闭锁心理）
①让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手②让我们坦诚交流，相互了解
③让我们热情待人，关心他人 ④让我们展示文明形象，做个受欢迎的人
2、闭锁心理的含义：是指将自己闭锁起来，抗拒与外界接触的心理。
★3、闭锁心理的危害（为什么要克服闭锁心理？）：①这种心态任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。②人际交往是双向的，如果谁都不主动，都把心扉关闭，交往就会陷入僵局。
★4、与人交流的正确方式：认真倾听，不随便打断对方的话，自我表达时实事求是，态度谦虚。
★5、文明形象的表现：讲究卫生，衣着整洁，举止文雅，态度诚恳。
6、怎样做个受欢迎的人？纠正不良习惯，塑造文明形象，做个受欢迎的人。
7、个人和集体的关系：
个人和集体的关系就如同树木与森林。①集体就像一片茂密的森林，它汇聚每棵树的枝干和绿叶，抵挡烈日和寒风，大家互相扶持，共同成长。我们每个人都如同青葱的小树，只有依托在集体的森林中，才不会被暴风雨摧折，才能枝繁叶茂，长成大树。②我们每个人都是这个森林中不可缺少的重要成员，每个人都有责任建设好这个大家庭，使它焕发生机、温暖和谐。
★8、怎样建立优秀班集体？
①树立共同目标②各尽所能，发挥所长③增强集体荣誉感④增强集体凝聚力
9、班级建设的共同目标：建设一个良好的班集体，是我们共同目标 ②怎样实现这个共同目标：需要集体中的每个人心往一处想，力往一处使③为什么要建立共同目标？没有共同目标的班集体就像一盘散沙，每个人各干各的，就无法形成集体的凝聚力。
10、为什么要让每个同学要各尽所能，发挥所长？
①一个班集体是由许多同学组成的，班集体的生机和活力。来自每位同学的主动性和积极性。②大家都来参加班级管理，人人出主意、想办法，奉献自己的智慧和力量，就能在班级建设中找到自己的位置③通过积极参加学校和班级的各种活动展现能力、锻炼能力。
★11、集体荣誉感的含义：是一种热爱集体、关心集体的情感，是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并为集体做出贡献的精神动力
★12、集体荣誉感的积极意义：
①集体荣誉感是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并为集体做出贡献的精神动力②会给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和亲和力。
13、怎样增强集体荣誉感？
每一个人都应该通过自己的行动维护集体的荣誉，不做损害集体荣誉的事。
14、有集体凝聚力班级的表现：有凝聚力的班集体洋溢着平等、和谐、上进、合作的氛围。
15怎样增强集体凝聚力？
① 需要我们团结友爱，互相理解，需要分工合作，成果共享②在互相鼓励、互相支持的氛围中，每个人都积极为班集体奉献力量
★16、写出两点与友谊相关的诗歌、歌曲
①诗歌：海内存知己，天涯若比邻；莫愁前路无知己，天下谁人不识君②歌曲：《友谊天长地久》、《永远是朋友》、《朋友别哭》
17. 调查报告的主要内容
18. 调查的主要方式
19. 评价一份优秀调查报告的标准
20. 平常学校生活中常见的活动形式有哪些？

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1、3 老师，您好
★1、老师的作用：
①老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋中遨游，为我们奠定终身学习的基础②老师是我们的人生导师，教导我们如何为人处世，体察我们的内心，为我们扫除内心障碍，指引我们实现自己的梦想③老师是我们的榜样，言传身教，用人格的力量影响我们，让我们受益终生④老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们
★2、进入中学师生关系发生哪些新变化？
①我们和老师的关系变得更加平等，和老师的关系更像朋友②在课程学习中，老师会更注重培养我们自主学习的能力，引导我们探索问题，鼓励我们提出创意③在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者、协助者。
★3、良好师生关系的表现：教师和学生在人格上和法律面前是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上师和谐的
★4、化解师生矛盾，建立和谐师生关系的关键：理解和沟通
★5、怎样化解师生矛盾，建立和谐师生关系？
①尊重和信任老师②理解和体谅老师③关心和帮助老师，和老师做朋友
6、列举专门赞美老师的词语、歌曲、诗句
①词语（比喻）：园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师 ②歌曲：《长大后我就成了你》、《没有鲜花的舞台》、《每当我走过老师的窗前》 ③诗句：师者，所以传到授业解惑也；一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋
★7、专门规定老师权利和义务的法律：《教师法》
  8.情境一：小明发现老师上课板书写错了一个字。
          正确的做法是：                             。
          理由：                                     。
      答：正确的做法是善意的指正老师的错误。理由是：理解和体谅老师
  9.情境二：老师批评小强上课乱讲话，小强觉得很委屈、很生气。
          假如你是小强正确的做法是：                        。
          理由是：                                      。
        正确的做法是：在适当的时机与老师交流解释。理由是：正确对待老师的表扬与批评。
   10.如何营造关心和帮助老师的氛围？
     在平时能多和老师接触谈心，促进彼此了解和信任；懂得欣赏老师的特点和长处；在老师遇到困难时能主动伸出援助之手。
   11.写一句感谢老师的话。
    示例：我的成长离不开老师您的关爱和教导，老师谢谢您！