音乐欣赏课《回忆》教学反思

ljalang

音乐欣赏课《回忆》教学反思
《回忆》是音乐剧《猫》中一段非常著名的选曲。音乐剧《猫》讲述了一个猫族每年都要举行年度的舞会，挑选一只猫升上天堂。《回忆》这首歌是由剧中的魅力猫“格里泽贝拉”演唱的，这是一只年轻时魅力十足而年老后肮脏的猫，她孤独衰弱、遭人唾弃，流浪在最下等的街区，受到猫族的排挤。她也渴望能升入天堂，但这对她显然是一种奢望。在这个情景下，她演唱了这首《回忆》。在她唱完之后，猫儿们都被感动了，一致推选她升上天堂，全剧落下帷幕。
这堂我感觉成功之处有以下几点：
    一、始终以“音乐为本，学生为本”。
在这堂课中，我的设计根据“以音乐为本，以学生为本”的原则，没有特别新颖的教学手段，也没用太多的教学辅助手段，只用了演唱《回忆》那一段的多媒体课件，一切教学活动始终围绕音乐进行。
    二、调动学生的兴趣，为新课的欣赏做足铺垫。
这是一堂欣赏课，学生欣赏外国歌曲的次数较少，所以对乐曲的感受能力会相对来说更低，以至于会更没欣赏的兴趣。在设计课的环节时，《猫》剧的镜头不断在脑海中闪现，突然一个灵感出现：让学生欣赏摇滚猫动感实足的歌舞和粉丝们疯狂的迷恋，这段带有调侃的剧情一下子吊足了学生的胃口，从男生模仿摇滚猫的演唱过渡到发声练习，既激发了学生的兴趣，又为后面歌曲的欣赏，打下了很好的兴趣基础。
    三、注重教师肢体语言对学生的感染。
音乐是情感的艺术。一堂好的音乐课应是情感与情感的交融，音乐与心灵的对话。在教学过程中，我用极富感染力的语言、眼神、表情、手势营造浓郁的欣赏气氛，让学生深深沉浸在创设的情景中。并且用“啦”范唱主题旋律，声情并茂，学生很受感染，同时也加深了对乐曲的理解，在音乐教学中，教师声情并茂的范唱会为提高学生对乐曲欣赏的兴趣，为歌曲的感情的理解起到意想不到的效果。
    做的不足之处也有几点：首先，欣赏前，对乐曲的演唱背景，故事情节的介绍，不够具体。其次，对魅力猫的外貌、遭遇、情感分析，介绍也不够到位，有点影响对乐曲情感的体验与把握。最后，欣赏的同时，还是应该让学生用“啦”多模唱，这样，会对乐曲的情感有更好的体验。