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《闭合电路欧姆定律》教学反思

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发表于 2016-11-14 11:17:51 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《闭合电路欧姆定律》教学反思
蔡鸿    物理组   91478
今天给学生上了一堂本课《闭合电路欧姆定律》的课,回想起这节课有其利的一面也有其弊的一面,如何指引学生一起 完成这节课,通过反思我觉得需要注意以下几个方面:
1 、明确教学目的任务,掌握物理思维特点,培养学生思维能力。本课重点即定律的内容不是老师强加到学生脑中,而是通过学生自主的探究,在一定思考和推理情况下学到知识,因此教师设计教学一定要符合高中学生的思维能力,通过“猜想——实验——验证”严密的科学探究方法,培养学生能力。
2 、本课教学中应注意结合欧姆定律及电源的内电阻的分析。通过内外消耗的电能转化为热能,总能量不变,进而推导出I=E/R+r,层层递进,让学生理解。
3 、本课教学能充分联系生活实际,培养了学生的知识综合应用能力。如为避免短路现象的发生安装保险丝;生活用电中电灯的亮度问题等。
4 、 本课教学能构建有效的网络环境,提供给学生自主学习权。网络环境设定任务,并加深学生的理解应用能力,多加入一些典型例题。
5、侧重分析闭合电路的动态分析问题,解析法和结论法“并同串反”。

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