中学高三年级刘成老师作文研讨课有感

ljalang

中学高三年级刘成老师作文研讨课有感

    11月1日上午第一节课，刘成老师在图书馆101室向大家展示了一节别开生面的原生态的作文研讨课。开始以考考你的眼力的环节引课，生趣又自然地引入了本节课的内容，任务驱动型作文要明确任务指令，要求学生要强化审题意识，打破惯性思维的模式。接下来对近两年高考作文的分析，提出审题的‘“3＋1”模式，即“明辨指令要求”，“用比较思维看对象”“用经验思维看态度”，“用因果思维看事件”。接下来，刘老师给学生相关材料进行引导强化。进入评课阶段，各兄弟学校的老师发言，有的提出任务驱动型作文教学出现的困惑，有的献展支招。再接着，琼山中学教务处主任对这堂课的总结，她提出，在审题时一定要在真实的情境中辨析真实概念。在行文时，必须具体问题具体分析，抓主要矛盾，可以引用实例，但事例必须为观点服务，同时，他从“引，议，联，结”四方面提出了任务驱动型的写作模式。最后，由海南侨中汤老师进行讲座。讲座有三大部分，第一，”咖啡时间”通过十个有针对性的问题，让老师进行深刻反思。第二部分“冰水时间”分析考场作文存在的问题。第三部分，“清茶时间”则是解决之前的问题。并分享了自己的教学原则。今天的听课，我受益匪浅，从名师哪里学到了很多理论知识，帮助了我解决教学中的许多困惑，也不断地提升了自己知识水平和教学水平。