海南省“双五百”师资培训学习心得体会

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海南省“双五百”师资培训学习心得体会
篇一：心得体会一
“带徒”心得体会
第二组陵水思源实验初级中学 易文静
很荣幸能参加2014年的“双五百”工程培训。我今年带的是九年级两个班的数学，在刚知道被选派到海南师大参加两个月离岗集中培训时，心情较为纠结，有些犹豫。主要是因为九年级的任务重压力大，担心实习生教得不理想；但是又很想给自己好好充电，我认为自身教育理念和教学技能的提高对今后的教学帮助更大。因为磨刀肯定不误砍柴工。更何况实习生有的是激情和新理念，不见得会差。所以我选择了充电。
我与顾雪、肖丽君结为师徒，在为期9天的第一阶段在岗带徒中，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，感触较多，收获也多。从第一天开始接见两位实习生的时候，就感慨万千，她们年轻有活力，对教育充满了热情和期待，虽然我也只是从教五年，但是心态的差距却很明显。在忙碌的教学和班主任工作中，我们总是埋怨环境，给自己找各种借口，几乎没有阅读过相关的教育书籍。在教学思想和理念上停滞不前，在上课技巧上也没有太多的提高。我反省着自己，也提醒自己，今后要有计划安排阅读和学习。只有不断的更新才能跟上教育的步伐，否则我们就是用滞后的知识教给国家的未来。
在听实习生上课的过程中，我仿佛看到了刚踏上讲台的自己，忘记写课题、板书凌乱、讲话声音很小、因为紧张而表情严肃等等，但是从中我也认识到了自己上课中存在的很多问题，也有了很多启发。首先，我认为老师对学生的关注度起着至关重要的作用，我们教师不仅仅要把课上得精彩更要上得有效，这就要求老师要密切的关注到每个学生的状态，对每一位学生负责。其次，对于我们的农村孩子，更需要的是鼓励和肯定，他们需要的是信心，不断累积的信心和成就感才是他们最好的学习兴趣和努力的动力。不要总是抱怨我们的孩子基础差，也不要埋怨他们的小学老师不负责，我们自己并没有真的理解他们，方法也不对。我想在今后的教学中，我应该更关注他们的思想并及时的给予鼓励，而不是只通过分数对他们进行评价。最后，我认为课堂上学生提出的问题就是我们一堂课最好的评价和反馈，这些问题往往反映了我们没有处理好和解决的地方，也是我们之后要思考和解决的方向。而且，对于学生在课堂上出现的解题错误，我们不要一味的只想着去纠正，而是更应该去关注引起错误的原因，去寻找错误的源头，才能发现我们自己在教学中的硬伤。我认为这样能更有效的提高我们的教学水平。
面对教学中的很多问题，我总是感觉到自己的才疏学浅。但是我也清楚的认识到，学无止境，教无止境。我会坚持不断的充电学习，也希望能在后面的培训中自身能得到提升，能更好的教书育人。

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篇二：学习心得体会
2011年“双五百”人才工程师资培训
——受训教师学习体会
在2011年的10月31日至11月4日这一个星期来，通过5天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
星期一（上午）
《在快乐中体验成功，在活动中健康成长》——隗金枝
这节课隗老师跟我们分享了许多她在教育教学中的例子，其中“盲人摸象”这个班级活动给我的感促颇深，在这次活动中，学生感悟了友情，体验了成功与挫折，明白了人生的道路不全是坦途。这些人生的道理不是靠我们口耳相传，而是学生在活动中用心体会到的，这无疑是最成功的教育方式。这说明我们的教育不是死板的硬搬照抄别人的教研成果，而是要真正的用心去育人，用自己的智慧去打开别人心灵的一扇窗户，真正的做到教书育人。
（下午）
《以真诚培养人格—谈班主任工作的规划性》-陈迪
陈老师谈了优秀班主任应该具有人格魅力+学识魅力+工作能力，一个好老师是学生心灵的带路人，我们面对的是一群活生生的“人”，我们的教书不仅仅是“技术”，更是“艺术”，育人者必先自律，我们要想教育好学生，必须要有有正确的规划。
星期二（上午）
《教学辅助元件应用》—韦吉崇
《仿真化学实验室》软件的介绍与应用，这款破解版的软件非常好用，界面清楚，操作简单，学起来非常容易，一节课下来，老师们都能亲自动手制作像“水的蒸发”、“氢气还原氧化铜”类似的模拟实验了。这款软件应用在课堂中定能提升课堂效率，对一些操作时间过长，现象不易观察的实验，我们可以选择在课前制作好了，在课堂上让学生观看。
（下午）
《中学班级文化建设策略》—李伟诗
李老师给我们讲了班级文化的内涵，班级文化的外延和如何建设班级文化，这节课上李老师不仅仅给我们讲解了理论层面上的知识，还给我们列举了很多具有实际意义的例子和措施，像班级建设中的“温馨提示栏”、“班级风采展示窗”、“名人灯箱广告”等。

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星期三（上、下午）
《上课基本功》—杨豫辉博士
这节课上杨博士给我们讲解了邓金洲老师的课堂教学 “十化“，分析了催匀郭老师的关于一节好课的标准，即教的有效、学得愉快、考得高分，接下来详细讲解了教学中的策略。我们如何让学生乐学，如何制造情境让我们的学生无时无刻都在体验成功的快乐，这是我在思考的问题。当然，教学有法，但无定法，相信只要用心的老师，都会能做到了。
星期四（上、下午）
《化学一百年回顾展》—孙振范院长
孙院长从四个方面给我们介绍了化学这一百年来的发展历程，1、能源与交通 2、
信息与通讯 3、健康与医药 4、食品与农业 。之后参观了海师大化学实验室里的设备，实验员为我们进行了详细的讲解与操作示范，让我们确身感受到了化学的进步与发展，同时也感受到了化学的绚丽多彩，开阔了我们的的眼界。 星期五 （上午）
《如何做一名有修养、有德行的老师》—苏贞刚院长
对教育的无限信仰，是一个师者的灵魂。苏院长与我们分享了教师职业的信仰，认为教育就是一个灵魂在呼唤另一个灵魂， 教师的德性，是为师的第一个素质，德性指的就是人的良心。这节课洗涤了我们为师者的心灵，树立了我们为师的信仰。
（下午）
《如何高效提问》—傅芳芳
这节课傅老师跟我们分享了许多她的教学经验，对于在教学中如何提问，傅老师详细的讲解了她的见解，她认为“学起于思，思源于疑”，那么如何提问也是一个技巧，老师要掌握提问的选择、提问的分类。提问在课堂教学中的作用等，明确了提问的目的之后，采取合理的行动，则事半功倍。提问是一门艺术，什么是艺术中的艺术，因为我们面对的是活生生的人，而且是心智不成熟的未成年人，他们的心智还没成熟，所以我们老师要善于引导，开启他们心灵的窗户，思维的翅膀，欲速则不达，所以在教学中我们要“慢工”才能出“细活”。
短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近一年多来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
受训学员：苏振西

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篇三：心得总结
培训总结体会
定安县城南中学 叶清
作为一名青年教师，虽然在进行教学工作之前已经在高校学习了一些教育学、教育心理学方面的知识，
但通过这两三年来的教学实践感到在教学活动中如同暗夜行路，只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理想，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功，正在此时，我有幸参加了2013年“双五百”人才工程师资培训项目，幸运成为其中一名学员。
在这段培训期间，通过专家的引领，教学理论的培训和学习，集体备课、说课、听课、上课、评课等
一系列活动的开展，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展。通过这段时间的学习，我越发感到要做一名优秀教师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜的活水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育

这项工作。
总的来说，这次培训首先让新的理念深入我心。“课程的改革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学
内容和方法，而且也是变革人。”教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。其次，调整和拓宽了我的知识结构。教师必须具有系统的完整的学科专业知识，还要要具备与学科教学相关的学科知识，诸如社会科学的基本知识等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，形成较完整的基本知识。
具体来说，我觉得以后应该从以下几个方面探索出一种适合自己且行之有效的教学方法。
一、作好教学工作首先要具备良好的师德。
要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年教
师来说，坚守教学岗位的信念、教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。

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二、作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1. 认真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，同时要尽量多的搜集素材，力求每次教学
对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。
其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，要预先对内容进行安排，列出提纲。对
于和我类似的青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。
再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，
这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验，也可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮助你在该领域作出创新。
2 讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课
本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规
章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学
经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
再次，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，
更有利于吸引学生的注意力。上面的标准虽然我们青年教师大多还达不到，但它应该是我们努力的方向。
3、对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还
有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的。
4、教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有专业知识，有较为丰富的生活
知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善， 将这些知识运用到课堂中去。
这次培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干教师为核心，对学科教师开展专业培训。通
过培训的开展让我树立教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。今后，我一定要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。