听许琼元老师《100以内的加减法—连加》一课的评课稿

ljalang

听许琼元老师《100以内的加减法—连加》一课的评课稿
我认为本节课以下3方面处理得较好：
一、复习环节符合学生实际。一开始老师就谈话问一年级时我们的连加是什么样的？唤醒学生回忆，为新课做好全面铺垫。
二、教师注重教给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力。教学时首先让学生充分地进行尝试，探讨出竖式的多种写法，充分发挥学生的主体作用。启发学生从多角度、多方面去挖掘其思路，鼓励他们大胆的讲出自己的不同看法，并及时给予肯定或鼓励，随后在此基础上合理地运用迁移的方法，使学生在刚学的“旧”知识基础上自主地学习新知识。在鼓励学生想法、算法多样化的同时，又不忘教给学生一般的优化的计算方法，让他们的发散思维和聚合思维都得到了共同的发展。
三、充分的体现了以学生为主体，让学生成为课堂的主人，自己主动的去探索去发现，本节课教学目标明确，学生在自己主动参与的过程中认识、掌握了新知识。
整节课设计得较为细致，考虑得也非常周到。