小学班主任工作反思 若其身正，则不令而行

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这周突然发现班里的孩子多了一个情况，那就是每当有别的班的孩子到我们班来玩的时候，班的孩子都会说“出去”或者说“回你们班去”，刚开始听到他们这样的说的时候挺生气的，当时就教育他们说:“老师平时怎么告诉你们的？同学之间是不是要友好相处呢！你们都是这个学校的学生，你们都是同学，所以更应该好好相处，知道吗？以后如果别的班的同学再来我们班玩的时候不要再这样说了，知道吗？”孩子们似懂非懂的点了点头，说了一声“知道了”，于是这一件事就这样过去了。可是等到过了两天又有别的班的孩子来我们班的时候，他们依然会说“出去”“回你们班去”这样的话，当时的我就在想，他们为什么不长记性呢？后来无意间在手机上看到了这样一句话“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，才猛然间惊醒，其实孩子们出现这样的情况并不是他们的错，应该是我的错，因为之前有别的班的同学来我们班门口捣乱或者是快上课的时候才来我班门口的时候我就会他们说“出去”“回你们班去”，似乎碰到这样的情况，我每次都会这样说，所以说的次数多了，孩子们就开始模仿我了，他们似乎也从我的言行中得到了一个暗示“不让别的班的小朋友来我们班玩”，于是就出现了这一周这样的情况。现在想来班里出现这样的情况似乎是应该预料之中的，在教育学中就有提到过教师劳动具有示范性，作为老师的我都没有做到欢迎其他班学生的到来，没有做一个好的示范，还怎么去要求学生做到呢？就像那句话说的“其身不正，虽令不从”，真的就是这样的，自己没有做到的事情，却苦口婆心的要求学生这样做，那他们肯定不会真的听进去、做的到了，所以想要求学生，那前提就是要正其身，学生看到你这样做了，那他也会慢慢的模仿你这样。意识到这一点后，我开始有意识的对来我们班的孩子说“下课以后再来我们班玩，好不好？”班里的学生似乎看到了我的改变，开始有个别的学生不再对别的班的孩子来我们班那么排斥了，慢慢的有所改变了。

          果然书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，一些话你看过，并不一定真的理解了，只有经历过了才会真的明白它的道理和价值。