五年级信息技术《带给同学们的礼物》教学设计

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五年级信息技术《带给同学们的礼物》教学设计
一、教材分析
本节是海南出版社《信息技术》小学五年级下册的第一课《带给同学们的礼物》。在本节中，学生第一次接触制作幻灯片的工具，启动时容易和office相关软件混淆；其次样式较多，学生不容易选择适合的幻灯片样式。还有在修改文本框时，步骤较多。因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。
二、教学对象分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生。是学生初步掌握PowerPoint
基本知识和操作。《带给同学们的礼物》这一课的内容就是使学生掌握PowerPoint
使用方法，培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。
三、教学目标
1、认识Powerpoint，掌握Powerpoint的基本操作。
2、学会启动PowerPoint 2003、选择版式的方法
3、修改文本框里的字和字体，改变文本框的位置、大小。
4、用Powerpoint制作介绍家乡海南的幻灯片。
四、教学策略
我拟采用教授法和讲授法，过口头语言，辅助以板书等媒体向学生传递语言信息的方法，是一种教师讲、学生听的活动。在教师的引导下，学生动手上机操作，去熟悉、获取新的信息技术知识—制作幻灯片，有利于激发学生的学习兴趣，在操作中不断理解掌握信息技术知识，在操作中探究制作幻灯片的最佳而有效途径。
五、教学重点和难点
1、正确选择自动版式中的样式。
2、修改文本框里的字和字体，改变文本框的位置、大小。
3、正确保存幻灯片文档。
六、课时：第1课时（教材第1页至第7页）
七、教学过程
1、谈话导入：
暑假快结束了，小雷要回上海了，带给他的同学们的礼物是什
么？是照片吗？还是什么呢？【设计意图】通过师生谈话，给学生设下悬念，激发学生探究新知的兴趣。
2、新授
（1）介绍制作“礼物”的工具：Powerpoint，它是一个制作幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。它是Office

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家族之一，是word的伙伴，也是美国微软公司研制的软件。
（2）启动Powerpoint，单击 “开始” →“程序” →“Microsoft Powerpoint”就可以启动它，启动后的画面是：在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。（通过教师介绍和演示，让学生明白什么是Powerpoint软件和怎样启动该软件）然后会出现一个这样的对话框：在这里，我们选标题幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。（该界面出现了12个幻灯片样式，单击标题幻灯片，最后单击“确定”）
①、教师演示。
②、学生演示。
（3）、我们选择幻灯片样式的是标题和副标题两部分组成，单击第一个虚线框，虚线框里出现了光标，我们就可以打入标题，如“美丽的南海明珠”；单击第二个虚线框，虚线框里出现了光标，我们就可以打入副标题，如“—小雷游海南”，如果是你，你会怎么写呢？
（4）、和同桌讨论怎么在幻灯片上写字，如把“小雷游海南”改成“╳╳游海南”。
（让学生讨论，根据学生的兴趣，在标题和副标题部分分别输入相关内容）
（5）、改变标题字体。标题虚线框就是文本框，文本框就像一张“小纸片”，可以在文本框里写字，像word一样改变字体。（学生可设置自己喜欢的字体）
（6）、改文本框里面的字。把鼠标移到文字上面，指针会变成的形状，点一下左键，文本框周围出现虚线框，里面出现闪烁的光标，这时就可以改文本框里面的字了。
（7）、改变文本框位置。把鼠标移到周围的虚线框上，等指针变成的形状时按下左键不松开（指针变成了的形状），移动鼠标，会看到一个虚线框在跟着动，这个虚线框就是文本框新的位置。松开鼠标左键，文本框就移到新的位置上。
（8）改变文本框大小。把鼠标移到移到虚线框上的小白块，指针变成了
的形状，按下左键不松开（指针变成了的形状），移动鼠标，也会看到一个虚线框在跟着动，这个虚线框就是文本框新的尺寸。松开鼠标左键，文本框的大小就改好了。八个小白块都是用来改变文本框的大小的，同学们可以试一下它们有什么不同。
（9）、点按钮添加新幻灯片，制作第二张幻灯片“美好的家园”。
（10）、点 按钮保存幻灯片，和word保存方法一样。
①、教师演示。
②、学生演示。
③、全体学生动手操作，体现学生主体性。
八、课堂小结
这节课我们学习了幻灯片，懂得怎样打开和里面一些基本功能的运用，老师发现个别同学这节课表现非常好，值得表扬。
九、板书设计
第一课  带给同学们的礼物
1、打开：开始---程序---Microsoft PowerPoint
2、保存：方法和WORD 一样