音乐活动《小小雨点》教案及反思

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音乐活动《小小雨点》教案及反思

一、活动目标
1、学唱歌曲，能用自然亲切的歌声、活泼亲的的情绪和肢体语言表现歌曲内容。
2、能创造性地进行演唱、表演活动。
3、喜欢参与音乐表演活动，感受歌曲活泼、热情欢快的情绪。
二、活动准备
笑脸小雨点的图片；音乐《小小雨点》；操作材料1《小小雨点》。
三、活动过程
1、创设情境，教师带领幼儿练声。
教师出示笑脸小雨点的图片。
提问：小雨点的心情是怎么样的？它们为什么这么开心呢？我们一起和小雨点开心的唱歌吧。
2、学唱歌曲，体验意境。
（1）欣赏歌曲《小小雨点》，感受歌曲的意境。
教师清唱歌曲《小小雨点》，请小朋友闭上眼睛一起听老师演唱歌曲。
提问：听完了歌曲，你有什么感受？
（2）再一次倾听歌曲《小小雨点》，理解歌词。
提问：小雨点都落到哪里了？花儿、苗儿、鱼儿有什么变化？他们喜欢小小雨点吗？
（3）学唱歌曲，体验歌曲情绪。
提问：小雨点给我们带来这么多快乐，我们应该用什么样的声音唱“沙沙沙沙沙”？
3、动作表演，创造性表现。
（1）尝试创编动作。
提问：刚才我们用优美的歌声来表现对小雨点的喜爱，那么我们还能用什么动作来表现呢？
教师播放音乐，鼓励幼儿大胆创编动作。
（2）大胆表演歌曲。
教师组织幼儿分组表演歌曲，引导幼儿进行评价。
提问：你喜欢谁的表演？为什么？

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活动反思：
上完课后，仍有一些不足之处：
1、在体验2/4节拍感时，没有进一步深化到课堂中，讲解的过程有些繁琐，针对大班幼儿，其实我们给予模糊地认知即可。
2、教学环节的过渡语言衔接的略显仓促，所以课后我们更应该注重备详案。
3、课件穿插的音乐素材声音效果不理想，孩子在演唱时受到了音响的局限性，虽然积极的在演唱，但还是不够给力。