小学信息技术《拼装图形》教学设计

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小学信息技术《拼装图形》教学设计  
          琼山七小梁饶龄             學分賬號：551064
知识与技能：
1．会使用画图工具“矩形选定”和“任意形状剪裁”。
2．学会使用图块选定、移动的方法画组装图形。
3．学会简单图形的复制，会发挥电脑绘画特点，运用复制的方法快捷地作图。
过程与方法：
1．教师作好必要的学习引导和演示及个别指导，激发学生学习兴趣，课堂多数时间由学生在动手实践、自主操作及合作交流过程中掌握所学知识与技能
2．教师要组织好课堂教学秩序，作好示范和引导，避免学生因初学而不知所措或可能无目标地操作的情况。
情感态度与价值观：
学生初次感受用电脑轻而易举地用移动和复制的方法画图形，打破在纸上用传统方法画图的习惯和观念，体验到用电脑的神奇之处，进一步增加对学习电脑的兴趣。
学情分析：
教材内容分为拼图游戏和复制图块两个板块，课堂教学中，针对三年级学生，课堂教学过程为“示范→练习，示范→练习”的形式，老师应做好组织教学，掌握好按时间段化分教学内容。
教学理念：
1．教材的编写突出了趣味性，教学过程也要体现趣味性原则。
2．学生是课堂教学的主体，重在学生的实际操作，教师做好引导、示范和指导作用。
教学准备：
制作图6－3、图6－4、图6－7的准备图形，分别保存在学生机上，以备练习用。
教学过程：
【拼图游戏】：
一．引入课题：
教师在黑板出示图图6－1小房子图形，提问：你在纸上怎样画出这个图形？在电脑上以准备怎样画？
二．教师示范：
步骤1：打开画图程序。
步骤2：用工具栏中的矩形工具画一大一小两个矩形；用椭圆工具画圆，用“矩形选定”选取并删去半圆，再用直线工具补成半圆形。

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步骤3：用“矩形选定”工具选中矩形图块，并移动到指定位置，组成一幅房子的图。
提问：用电脑画画是不是很方便、神奇？请同学们试着自己在电脑上用这种方法画房子！
三．学生练习：
1．按教师示范的方法和内容进行练习，作图6－2。
2．“练一练”：拼图游戏1、拼图游戏2
通过这个游戏，掌握“矩形选定”和“任意形状剪裁”工具的使用。
教师指导：由教师已先将熊猫图形任意分割、打散，保存在学生电脑上，练习时指导学生打开这两个画图文件，进行拚图游戏。
学生练习：可采用分组比赛的形式进行。
教师巡视并作个别指导，作简要的评比和小结。
【复制图块】
一．引入课题：

提问：你在纸上怎样画出这个图形？在电脑上又准备怎样去画？
二．教师示范
步骤1：打开画图程序。
步骤2：用铅笔工具画树干、树冠，只画1个果子。
步骤3：用复制方法画其余果子。
注意：
（1）复制的要点是：“先选取，再粘贴”。
（2）复制的方法不止一种：可用选取后按住Ctrl键不放并拖动的方法，也可用“选取－复制－粘贴”的方法，而后一种方法可用多种方法实现：
（1）点击鼠标右键弹出有复制、粘贴命令的菜单进行复制和粘贴。
（2）点击“编辑”→“复制”，“编辑”→“粘贴”。
（3）按组合键“Ctrl+c”复制，按组合键“Ctrl+v”粘贴。
提问：用这种复制的方法画画是不是很方便、神奇？请同学们试着自己在电脑上用这种方法画一棵果树，再顺便快速地涂上颜色！
三．学生练习：
1．按教师示范的方法和内容进行练习，作图6－5大树。
2．“练一练”：用刚学的图块复制的方法完成图6－7和图6－8。
通过这个游戏，掌握怎样进行图块的复制，懂得用复制的办法快捷地画图。
教师指导：先让学生观察图形，有多少相同图形。想一想，怎样快捷完成？
学生练习：教师可适当提示学生怎样画图6－7和图6－8，也可据情况让学生自主练习，动脑筋自己解决问题。
教师巡视并作个别指导，作简要的评比和小结。