《伞的大分类》区域活动设计及反思

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案例名称	《伞的大分类》			科目	语言    科学
教学对象	中Ｅ班全体幼儿	课时	一课时	提供者	韩燕
一、活动目标
1、认识伞的外观和种类，探索伞的基本特征。 2、学会对伞进行分类，引导孩子用一句完整的话描述自己分类的方法。
二、活动准备
各种类型的伞的实物（大伞、小伞、花伞、纯色伞、直柄伞、折叠伞、小纸伞） 阅读区：伞的大分类的书，伞的制作过程的图片； 益智区：各种伞的图片； 美工区：没有颜色的小纸伞、各种伞的简笔画、制作降落伞的材料、小碎片沾伞 建构区：积木 生活区：橘子、香蕉、切一半的西瓜、钱币、水果刀、
三、活动时间与地点
10月31号上午第二节课（9：40分） ，中E班教室
四、活动过程
一、律动《五只猴子荡秋千》 二、晨谈(日期、星期、报人数、请幼儿书写，讨论天气、播报主持人进行播报) 三、主题教学 1、导入：小朋友们，今天天气是晴天，那如果太晒了我们出门要怎么办？你的伞是什么样子的呢？ 2、出示伞的实物，提问幼儿：你能说说这些伞都有些什么特点吗？（大的、小的、花色的、纯色的、直柄的、折叠的、遮太阳遮雨的、不能遮太阳遮雨的.......) 3、原来老师出示的这些伞都有这些特点，那你们能进行分类吗？你们是怎么分类的呢？（幼儿举手发言） 幼：“我是按大小来分类的” 幼：“我是按折叠和不折叠来分类的” 幼：“我是按花色伞和纯色伞来分类的” .................. 4、教师小结：你们的小眼睛真亮，发现了这么多伞的分类的方法......... 四、介绍各个区域投放的材料。 五、值日生做区域规划（5名） 六、谈谈昨天进区发现的不足，强调今天进区要遵守的规则。 七、播放进区音乐，幼儿进区 八、播放结束音乐，幼儿收工作 九、分享照片，请照片中的幼儿一一分享自己在照片里正在做什么事情。提炼照片中体现的学习品质。 十、课堂活动结束。
五、教学反思
活动中我力图让环境成为幼儿的老师，将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞的种类，提供各种材料让幼儿操作，让他们无时不与环境互动，但我发现，在整个活动中孩子探索问题的深度不够，这是我在以后的课堂活动中应该要注意的。