六年级课外阅读 《豺烹羊》教学设计

网站工作室

教材来源：小学生小古文一百课/济南出版社

教学内容来源：第73课   豺烹羊

教学主题：重温儿时故事              

课时：一课时

授课对象：六年级学生         

目标制定的依据

1.教材分析

本课选自《伊索寓言》的中文版《意拾喻言》，主要讲了凶残的狼为了吃小羊故意找茬儿，小羊据理力争，狼虽理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。这则寓言告诉我们，狼的本性是凶残的，对狼这种坏家伙讲道理是不行的，要想办法对付它。

本文是文言文能正确、流利地朗读课文是基本要求。指导学生根据注释理解文言文。在此基础上让学生懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，对他们讲道理是不行的，要想办法对付它。学会分辨是非，用正确的方法对待不同的人。

2.学情分析

    六年级学生具有一定的文言文阅读能力，但是古汉语与现代语的差别大，孩子的学习经验太少，在学习文言文的方法上，还不是很得心应手，所以孩子们学起来仍有一定的难度。但本文在学生低年级的时候，曾学过《狼和小羊》，所以在原来的基础上结合注释，对比理解文言文的内容，去体会其中所蕴含的人生哲理就比较简单了。

教学目标

1．掌握课后注释，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过反复地不同层次地朗读，能揣摩不同角色的动作、语言、神情，从中悟出道理。

    3.懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，对他们讲道理没用，要想办法对付他。

评价任务

    任务一：教师评价——对于学生课后注释以及朗读及时准确的评价。

任务二：学生相互评价——你觉得他读得怎么样？词语理解的对吗？先肯定有点，再建议。

任务三：综合评价——能正确理解《豺烹羊》的寓意，能根据课文合理展开想象，续写故事、