读书心得：《儿童心理发展问题》读后感

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读书心得：《儿童心理发展问题》读后感
本书作者维果茨基提出儿童的认知发展既不是其内在成熟的结果，也不完全决定于儿童的自主探索。要发展心智，儿童必须掌握文化提供给他们智力工具——语言、文字、数学符号及科学概念等。在各种符号中，最重要的无疑是语言。对成长中的儿童来说，获得语言是非常重要的，它使儿童能够参与到所属群体的社会生活中，同时，语言也促进儿童思考。另外两个重要的符号系统是文字和数学符号。文字的发明是人类的一个巨大成就，它使人类将信息永久地记录下来。数学符号使人们能以更加抽象的方式处理量的关系。他突出强调了语言与认知发展的关系。认为语言具有调节思维与行动的功能，认为高级心理功能只有经过适当的教育才能获得。因此，如何通过教育促进发展成为关注的一个重要的课题。
维果茨基还认为传统的成就测验只告诉我们儿童目前的发展水平，却没有告诉我们他们的潜在发展水平。要决定儿童学习的潜能，我们需要了解儿童在得到适当的帮助后能够达到的水平。维果茨基提出“最近发展区”概念。“最近发展区”为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者由儿童独立解决问题的能力而定，后者则是指在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的能力，良好的教学走在发展前面并引导之。教育必须面向未来，儿童今天通过他人的帮助才能解决的问题，明天他将能够独立完成任务。