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品德与生活二年级下册《我们的大地妈妈》说课设计

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发表于 2010-4-21 12:40:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

一、教材分析:
《我们的大地妈妈》一课是人教版《品德与生活》第二单元让家园更美好中的第一课。这一单元关注的内容是我们生活的地球外表面临着环境污染严重,资源日益贫乏的状况。主要目的让同学建立一个初步的生态意识,重视自身生活的环境。课文通过拟人和小调查等活动,为同学提供发现探索,想象发明的空间。但是由于人类的滥砍盗伐而导致人类生存环境被严重破坏的情形,大地妈妈哭了。最后,我们通过各种方式和手段使大地妈妈重新又露出了笑脸,培养同学关心周围的环境做力所能和的事情。
二、学情分析:
二年级小朋友年纪小,生态意识和环保意识淡薄。本课是让二年级的同学多关心了解我们
身边环境的问题,进一步引导他们怎样去维护生活环境的整洁。
三、教学目标
根据本课特点与同学的实际情况,从提高同学道德认识,培养道德情感,指导道德行为这三个方面来考虑,确定了本课的教学目标和重、难点如下;
1, 通过调查等活动了解自身生活的家园的环境状况和其变化。
2, 形成初步的生态环境意识,能调整自身的的行为,为维护环境做力所能和的事情。
教学重点:培养同学维护生态环境意识,激发同学热爱自然 。
难点:了解地球环境日益遭到破坏,唤起同学的环保意识 。
四、教学学法:
根据教材内容和儿童道德认识形成的规 ,理解掌握品德学科课程资源努力与开发课程资源以“启发”式教学理论和“以人为本”教育理论,采用讨论、讲故事、实践操作等形式来吸引同学的好奇心,充沛调动同学的各种感官,参与知识的形成,使同学主动积极地学习,促使良好品质的形成。在学法上,通过让同学充沛讨论、观察和操作来培养同学分析问题的能力。为了更好的实现教学目标,充沛调动同学学习的主动性,设计了这样的教学过程:
(1)导课:课前让同学完成“涂色”活动,在涂色的过程中感受体验,大地妈妈的美丽,知道大地妈妈的小朋友,以“启发”式导入新课,进而导出“我们的大地妈妈”。
(2)通过课前让同学收集资料,围绕伤害大地妈妈的几种行为来谈自身生活中的关察与发现,用讨论,续故事,引导学在生活中找出大地妈妈流泪的原因,讨论中关注每个同学的发展,组内合作,讨论,互相协助,促使同学在体验中愉快的学习。通过交流后,同学们可说出自身最想说的话。
(3)最后通过同学用自身的实际行动,协助大地妈妈把眼泪擦掉,使大地妈妈破涕为笑。同学能从自身的生活实际中找出自身该怎样做,最后把哭脸变成了笑脸,达到了教学目的,使同学意识到维护环境刻不容缓,社会上的人都应行动起来
五、总结延伸
教育同学今后用自身的行为使大地妈妈永远露出笑脸,使课内与课外活动有机结合,体现课程资源的开发与利用

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