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标题: 不因渔夫引，怎得见波涛？——“教育，慢慢来”有感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2016-10-29 10:05
标题: 不因渔夫引，怎得见波涛？——“教育，慢慢来”有感
我想写给你的，却并未写出你的名字。我只想，让你的家人，读给你听。

——写在前面

看到你，我想起了许多的往事，一起分享给你听。

在十多年前，老师很是痴迷旅行，而且非常喜欢那种探险式的，因此参加了郑州的驴友组织。2001年，我们去鲁山山区——它归属于我们河南豫西的一个县。那不是我们第一次去，于是，人就大胆了很多，想着是熟人熟路。对于找不找当地人做导游也就发生了分歧。

恰巧，那天忽然下起了雨。对于虽然有着不少出行经验，却对雨天比较陌生的我们来说，看着迷蒙的天空，转过一个又一个山头，猛然间发现，大家应是迷路了。我们在两山的交界处停了下来，大家拿着做攻略时打印下的地图，不停磋商，却怎么也无法找到我们所在的准确位置。这时的指南针也就失去了作用，而那会儿连手机也没有，大家虽然都不是新手，看着越来越昏暗的天空，还是有些慌乱了。

正当我们一筹莫展的时候，一个当地的山民正好收了木耳路过。欲知山中事，需问打柴人，这才是真正的“及时雨”啊，他听了我们的叙述，二话没说把我们领出了困境，直接把我们送到了目的地。这让当初自以为已经熟了路线的我们不禁有些窘迫。山民笑了笑说：“不光你们，即使多来过几次，遇到天气变化依旧会迷路的，山里就是这样，看着都差不多，就那么几次怎么知道其中的门道呢？”

亲爱的孩子，我知道你学前学过不少东西，书上的字都认识，课文一看就懂，书写也不错，觉得课堂没什么学的。其实，书上的知识看似就那么几行，但是经过课堂的千变万化，你们会发现不同的世界。王老师说过：如果课下你们都能自学的知识我干吗还非要在课堂上费劲？我重点讲的肯定是书本学不到的。你看，当初没你语言表达好的孩子，现在愈加出色了；以前书写没有你漂亮的孩子，现在却规范整齐，写得很是大气；还有许多同学的发言，若是倾听你会发现相当精彩，让你根本就想象不到。

你知道这是为什么吗？你想啊，老师在这个校园中都要工作这么多年，送走一届又一届的学生，而如果半年就为了那一本薄薄的书，老师还有存在的必要吗？真正了解你手中的那本书的，肯定不是你，而是你的老师，就如山民对大山的熟知一般，老师肯定更清楚书中的奥秘。若你不跟着老师去探寻，怎么能会发现其中的奇妙呢？

再给你讲个故事吧。今年夏天，我带女儿去武汉，当时在东湖游玩时，下起了小雨。但我们还是坐上游船向湖心划去。正玩得开心，划船的渔夫看了看远方的天空，说了句：“我们现在必须在荷花那边停一会儿，等大雨过后再走。”我们一愣，并没有大雨瓢泼啊。他笑了笑说：“那边已经下大了，我们要观赏必须向那个方向，若是现在去，上风口是无法保证安全的，而我们现在的位置是下风口，不会有事。过几分钟吧，肯定也就过去了。”果不其然，几分钟后那边天空就明亮了许多，我们边观赏着雨后的湖面，边感叹他们对这里的天气了如指掌。

你想，船夫为什么会如此熟知天气的变化呢？正是因为他们长期生活在这里，雨季时会经常遭遇这种天气，才会清楚地知道如何避开危险。

那么在学习过程中，每节课肯定都有你们容易出错的地方，对于熟知教材而且带过一届又一届的老师来说，轻轻的一个点拨，就会让你避免出错，就会让你很快理解文中出现的难点，也会让你轻松地迈上一个又一个台阶，这也是为何大家常说，认真听课一分钟，胜过课下多费功。你课下花费的工夫往往会让你的生活变得相当枯燥，本来10分钟能写完的作业，因为遇到了困难，却要两个小时，你觉得值得吗？

因此，亲爱的孩子，如果你想欣赏知识这个辽阔的大海，就要跟着老师这个“渔翁”，让老师把你引向更为美妙的风景中去。这样你的世界将会更加丰富多彩，好吗？

作者: 网站工作室 时间: 2016-10-29 10:05
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