小学班主任反思 关注班级里“迷失的他们”

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我们班级有一些孩子，他们有着自己的梦想，想当作家诗人，想获得诺贝尔奖什么的；想当开工厂，成为知名企业家的；有的想承包项目，成为开发商老板的；有的每天生活着看上去非常快乐，却没有梦想或不知道自己想干什么……他们都是乐观主义者，共同的特点是不思进取，很淡定，不管哪个老师讲的道理他都不听，就是不学，而自己真正在生活学习上却什么都不是，甚至学习成绩都非常差。

记得刚开学时，一个学生告诉悄悄我，班上XX上课拿手机玩微信，其实我也是知道她这恐怕不是第一次了，只是我还不知道怎么转变她。（现在的孩子叛逆心理很强，家人都说没办法，管不住。）看起来每天在学校都嘻嘻哈哈，和一帮贪玩的孩子打闹，上课注意力不集中，发呆，好像一个被世界遗忘的诗人。我提醒过她一次，她总说“老师，你不懂。”我想说行，我不懂你，但我懂你的表现，但怕说出来让他不高兴。她梦想成为设计师，除了自己的小小世界，别的都看不上眼。

    我想，这样的孩子性格早熟，没有人打扰的时候一个人忧郁，连接收优点的能力都没了，不知道以后还能怎么发展？能走的多远？

难道迷失方向的他们，是孩提时期的叛逆么？