语文课也应该是艺术 ----汇报课《咬文嚼字》作课反思

最新资料

《咬文嚼字》是朱光潜先生的一篇随笔，他用趣味性的语言材料向我们论述了自己的文学主张之一——无论阅读或写作，我们必须有一字不放松的谨严。

我将这篇文章分成两个课时讲解，重点在第二课时。本课时通过对之前学习内容的复习来导入新课，分析文章后两部分，最后进行总结并拓展练习，整个讲课环节还算完整，但自己也明显感到有许多不足之处。

既然分析讲解课文，就应该把课文内容讲解透彻。从这次讲课情况看，课文分析得并不全面、透彻。尽管课文内容也读了，例子也分析了，但有些可以往深处讲一些的或者是可以拓展一些知识的内容没有细说。比如作者举“烟”的例子来说明字的直指意义和联想意义的区别，我只是让他们找出作者对他们的区分，并没有用浅显易懂的基本义和引申义来区分，让有些学生感到费解。

同时，作为一名语文教师，我的语文素养还有待提高。几乎在所有人看来语文教师应该是一个美句随手拈来、诗词歌赋样样精通的人，且不说这一点自己做不到，单就上课所用语言来说，语言不够精炼，幻灯片之间的过渡语也有待斟酌，这点做不好，当个语文老师有愧呀。

我想，没有人是完美的，我还有许多提升的空间和机会。在以后的工作中，自己还是应该多读书，多积累一些文学语言，让自己的语文课慢慢向艺术靠近。