读《实施可持续发展战略》心得

ljalang

读《实施可持续发展战略》心得
本课在教学中对教材进行了调整，按“是什么”“为什么”“怎样做”重新整合了知识内容，在预习环节就按这样的思路引导学生学习，教学过程也是沿着这样的线索进行，条理很清晰。从教学效果看，知识目标应该落实到位，学生对我国实施可持续发展战略的必要性有比较充分的认识。引导学生关注生活，体现课程特点，实现知行的统一。认真反思本课教学也发现存在诸多不足之外。
首先，本节课仍是传统的教师讲-学生听以教师讲授为主的课堂，强调学生是学习的主体的新课程理念没有得到很好的体现。虽然在课堂上学生有参与教学活动，如对问题的思考并做出回答，但这种思考只是纳入教师教学思路的程序，虽然有呈现许多的材料，但只是用来映证观点的，没有做到让学生“在发现中获得知识”。我想根据这节课的内容，课前叫学生搜集相关资料，分小组完成不同的内容，将本节课上成“汇报课”效果可能会更好些，更能体现新课程理念。
其次，没有充分利用多媒体这一教学手段为课堂服务是一个缺憾。在教学过程教师呈现了许多的材料来映证观点，但有些内容仅用口述的方式不如借用多媒体来展现更能触动学生的心灵的。在今后的教学中要学会熟练使用并能有选择的利用现代化教学手段为课堂服务。
第三，对教材的挖掘仍显不足。在教学中更多停留在对教学内容的梳理上，缺少提升，使得课堂缺乏一定的深度，也将影响到情感态度价值观目标的实现。在备课时，对于本课的教学内容如何拓展、延伸是要认真思考的一项内容。
另外，上课时缺少激情也影响学生的参与，使课堂显得比较沉闷。课堂中“意外”回答也是对教师教育机智的一种考验。例如对于学生在回答政府举措时说“要大力促进经济发展时”没能及时引导而失去一个“借题发挥”的好时机。