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标题: 《读写交融言意兼得基地培训提升素养》学习体会 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-10-14 14:31
标题: 《读写交融言意兼得基地培训提升素养》学习体会
《读写交融言意兼得基地培训提升素养》学习体会
听了王花老师的课和邱校的讲作收获颇丰，明白了读写结合的了该怎样把握，读写交融训练点的确定方法与要求：
“读写结合”不是新鲜话题，但是个常青话题。《语文课程标准》也明确指出：“在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。”可见，“读写结合”是语文能力训练的必由之路。
⊙读写交融训练点就是指课文中那些有一定表达特点的，用来作语文表达“例子”的词句、段落或篇章。
⊙它包括言之有序、言之有物、言之有文的不同表达特点。
还有最佳读写交融的五个结合点，即：
＊结合点在开头和结尾
＊结合点在过渡和照应
＊结合点在重点修辞句子
＊结合点在特色段落
＊结合点在思路章法

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