区域化集群式组长学校学科组长集中研修培训心得

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区域化集群式组长学校学科组长集中研修培训心得
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己终身受益。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
校本研训，作为教师终身学习的一种有效手段，必然要在教师的继续教育中占有重要地位。但是，怎样科学、规范地设计校本研训课程？怎样有效地进行校本研训课程？9月28日，海口市教育研究培训院召集了海口市全体区域化集群式组长学校的学科组长们，进行阶段性的集中提升研训。
海口一中高中数学学科组长黄耀国老师为大家做了专题报告，使大家了解了海口一中
高中数学学科组的成长历程，对教、研、训一体化成长平台产生直观认识。
海口市教育研究培训院的陈素梅院长为大家做专题讲座。陈院长首先为大家介绍了上半年我市区域化集群式基地培训第一期工作的完成情况。在今年上半年我市各区域组长学校充分调动学校骨干教师的积极性，利用学校原有的优质校本资源，为海口市中小学教师专业成长课程库提供了丰富的资源，同时也顺利完成基地培训第一期的工作。接着，陈院长为我们分析了我市中小学教师专业成长现状，远远达不到乐观的程度。还需要学校、学科教研组不断的推动和促进。校本研训课程的展开，主题还不够明确，整体过程的规范性还有待提升。陈院长就校本研训主题活动的策划为大家做了详细的介绍，提出了具体的要求。
本次研修，使我从更广阔的的视野看待我们的教学和教研，使我学到了更多提高自身素质和教育教学方法的途径。作为学校学科教研组的组长，我要以身作则，以自觉的精神对待学习，要以务实的心态思考问题，兼收并蓄、博采众长，大胆创新，保持积极而健康的心理品质，不断完善自己多元而合理的知识结构，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活和学习始终处于研究的状态，让自己的生命处于不断探索和追求的过程当中。