部编《小学语文》学科网络培训会一年级语文老师感悟

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第一次教一年级的小孩子，内心充满了不确定，他们是怎么样的孩子，有着怎样的面孔，小脑瓜里想的是什么事情，会不会喜欢学习我的语文课？我诚惶诚恐。恰逢语文部编新教材更替，我更是如履薄冰，教师的生涯是一生的，可是我们班的31个小孩子的一年级一辈子可就是只有这一次一年级呀!我该怎么办呢？在今天的部编《小学语文》学科网络培训会中，我或明或暗得找到了回音。

两位老师都是资历深厚，令人佩服。但对下午李洁玲老师的讲座更为深刻。不仅仅是拥有丰富的理论知识，更拥有与学生联系亲密的那股气息跳跃在她的身上。听着她的分析和对同仁们的解答，有一种亲切的味道扑面而来。那是一种孩子身上的“气息”，独一无二的“奶味儿”，无论身体和心灵两者哪一个远离了孩子，这种气息都会不复存在的。我羡慕她身上的这种“味道”，更是我正在努力的方向。她确实太了解孩子们了，他们的学习心理，他们的学习障碍，他们的学习习惯，他们的朗读方式，他们可能出现的问题，她都了然于心，我相信这才是她能够很好的处理教材，很好地给同仁们答疑解难的根本。

说到底就是“以生为本”。这种“本”引发我们在教学中的思索。识字的时候，多问一问难易程度合适吗；学拼音的时候，想一想这样拼读，符合孩子的身心特点吗？课文及阅读时，问一问小朋友这样读会不会更有趣一些？口语交际时，想一想对这么“小只”的他们来说，培养什么更重要？老师们多问一问自己，少一些“自以为是”，不要用成人的眼光去看孩子，孩子并不是我们的“缩小版”，他们的世界和我们的一样精彩。

我明白，这种专注、钻研、专业，并不是一朝一夕的，那是时间、阅历、经验、学识、耐心、爱心在孩子的身上滋养，发酵，历久弥新，从一而终努力的结果，只有这样才能开出红润的花朵，结出健全的果子。“不积跬步，无以至千里”。愿这种孩子身上的“奶味儿”，这种“气息”，有一天你从我身边经过的时候，也扑面而来。

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作者  张华琳